(2002•濟(jì)南)下列各組數(shù)中,相等的一組是( )
A.-1和-4+(-3)
B.|-3|和-(-3)
C.3-1和-3
D.-3和
【答案】分析:把四個選項(xiàng)逐一化簡即可得出答案.
解答:解:A、錯誤,-4+(-3)=-7≠-1;
B、正確,|-3|=-(-3)=3;
C、錯誤,3-1=≠-3;
D、錯誤,=3≠-3.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查的是絕對值的化簡、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、算術(shù)平方根,比較簡單.
解答此題要熟知,一個正數(shù)的絕對值是其本身,一個負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù),0的絕對值是0.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2002年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(03)(解析版) 題型:解答題

(2002•濟(jì)南)科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)探究出一定質(zhì)量的某氣體在體積不變的情況下,壓強(qiáng)p(千帕)隨溫度t(℃)變化的函數(shù)關(guān)系式是P=kt+b,其圖象是如圖所示的射線AB.
(1)根據(jù)圖象求出上述氣體的壓強(qiáng)p與溫度t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出當(dāng)壓強(qiáng)p為200千帕?xí)r,上述氣體的溫度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2002年山東省濟(jì)南市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2002•濟(jì)南)科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)探究出一定質(zhì)量的某氣體在體積不變的情況下,壓強(qiáng)p(千帕)隨溫度t(℃)變化的函數(shù)關(guān)系式是P=kt+b,其圖象是如圖所示的射線AB.
(1)根據(jù)圖象求出上述氣體的壓強(qiáng)p與溫度t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出當(dāng)壓強(qiáng)p為200千帕?xí)r,上述氣體的溫度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2002年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《圓》(14)(解析版) 題型:解答題

(2002•濟(jì)南)如圖,⊙O表示一圓形紙板,根據(jù)要求,需通過多次剪裁,把它剪成若干個扇形面.操作過程如下:第1次剪裁,將圓形紙板等分為4個扇形;第2次剪裁,將上次得到的扇形面中的一個再等分成4個扇形;以后按第2次剪裁的作法進(jìn)行下去.
(1)請你在⊙O中,用尺規(guī)作出第2次剪裁后得到的7個扇形(保留痕跡,不寫作法)
(2)請你通過操作和猜想,將第3、第4和第n次裁剪后所得扇形的總個數(shù)(s)填入下表.
等分圓及扇形面的次數(shù)(n)1234n
所得扇形的總個數(shù)(S)47
(3)請你推斷,能不能按上述操作過程,將原來的圓形紙板剪成33個扇形?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2002年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《分式方程》(03)(解析版) 題型:解答題

(2002•濟(jì)南)(1)在生活中需測量一些球的足球、籃球)的直徑.某校研究性學(xué)習(xí)小組,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)下面的測量方法:如圖,將球放在水平的桌面上,在陽光的斜射下,得到球的影子AB,設(shè)光線DA、CB分別與球相切于點(diǎn)E、F,則EF即為球的直徑.若測得AB的長為41.5cm,∠ABC=37°.請你計(jì)算出球的直徑(精確到1cm);





(2)有一特殊材料制成的質(zhì)量為30克的泥塊,現(xiàn)把它切開為大小兩塊,將較大泥塊放在一架不等臂天平的左盤中,稱得質(zhì)量為27克;又將較小泥塊放在該天平的右盤中,稱得質(zhì)量為8克.若只考慮該天平的臂長不等,其他因素忽略不計(jì),請你依據(jù)杠桿的平衡原理,求出較大泥塊和較小泥塊的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2002年山東省濟(jì)南市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2002•濟(jì)南)如圖,⊙O表示一圓形紙板,根據(jù)要求,需通過多次剪裁,把它剪成若干個扇形面.操作過程如下:第1次剪裁,將圓形紙板等分為4個扇形;第2次剪裁,將上次得到的扇形面中的一個再等分成4個扇形;以后按第2次剪裁的作法進(jìn)行下去.
(1)請你在⊙O中,用尺規(guī)作出第2次剪裁后得到的7個扇形(保留痕跡,不寫作法)
(2)請你通過操作和猜想,將第3、第4和第n次裁剪后所得扇形的總個數(shù)(s)填入下表.
等分圓及扇形面的次數(shù)(n)1234n
所得扇形的總個數(shù)(S)47
(3)請你推斷,能不能按上述操作過程,將原來的圓形紙板剪成33個扇形?為什么?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案