若一個(gè)多邊形內(nèi)角和等于1080°，則它是_______邊形．

 

八

【解析】

試題分析：設(shè)多邊形是n邊形，則（n-2）×180°=1080°，解得：n=8.

考點(diǎn)：多邊形內(nèi)角和.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（8分）如圖，甲、乙兩人在玩轉(zhuǎn)盤游戲時(shí)，準(zhǔn)備了兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤A，B，每個(gè)轉(zhuǎn)盤被分成面積相等的幾個(gè)扇形，并在每一個(gè)扇形內(nèi)標(biāo)上數(shù)字．游戲規(guī)則：同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后，指針?biāo)竻^(qū)域的數(shù)字之和為0時(shí)，甲獲勝；數(shù)字之和為1時(shí)，乙獲勝．如果指針恰好指在分割線上，那么重轉(zhuǎn)一次，直到指針指向某一區(qū)域?yàn)橹梗?/p>

（1）用畫樹狀圖或列表法求乙獲勝的概率；

（2）這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)甲、乙雙方公平嗎？請(qǐng)判斷并說明理由．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省莊河市七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知︱x-1︳+︳y+2︳=0,則x-y=____________

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（10分）如圖，點(diǎn)B在的直徑AC的延長(zhǎng)線上，點(diǎn)D在上，AD=DB，∠B=30°，若的半徑為4．

（1）求證：BD是的切線；

（2）求CB的長(zhǎng)．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省莊河市八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，AB=AC，AB的垂直平分線MN交AC于點(diǎn)D，AB=8cm,BC=5cm，則△DBC的周長(zhǎng)是_______cm．

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省莊河市八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖2, △ABC≌△BAD, 點(diǎn)A和點(diǎn)B, 點(diǎn)C和點(diǎn)D是對(duì)應(yīng)點(diǎn), 如果AB＝6cm, BD=5cm, AD＝4cm, 那么BC的長(zhǎng)是（ ）

A. 4cm B. 5cm C. 6cm D. 無法確定

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省莊河市七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某車間有22名工人生產(chǎn)螺釘和螺母,每人每天平均生產(chǎn)螺釘1200或螺母2000個(gè),一個(gè)螺釘要配兩個(gè)螺母;為了使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品正好配套,應(yīng)該如何安排工人生產(chǎn) ?

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省莊河市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如果x=2是一元二次方程x2＋bx＋2＝0的一個(gè)根，那么常數(shù)b的值為

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省莊河市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

△ABC和△DEC都是等腰直角三角形，C為它們的公共直角頂點(diǎn)，連AD，BE,F為線段AD的中點(diǎn)，連CF

（1）如圖，當(dāng)D點(diǎn)在BC上時(shí)，試探索BE與CF的關(guān)系，并證明。

（2）如圖，把△DEC繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)銳角，其他條件不變，問（1）中的關(guān)系是否仍然成立？如果成立請(qǐng)證明；如果不成立，請(qǐng)寫出相應(yīng)的正確的結(jié)論并加以證明。

 

 

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