已知
x
x-3
-2=
m
x-3
的解為正數(shù),求m的取值范圍.
關(guān)于這道題,有位同學(xué)作出如下解答:
解:去分母得,x-2(x-3)=m,
化簡(jiǎn),得-x=m-6,故x=-m+6.
欲使方程的根為正數(shù),必須-m+6>0,得m<6.
所以,當(dāng)m<6時(shí),方程
x
x-3
-2=
m
x-3
的解是正數(shù).
上述解法是否有誤?若有錯(cuò)誤請(qǐng)說(shuō)明錯(cuò)誤的原因,并寫(xiě)出正確解答.
分析:首先觀察解題過(guò)程,知道解法中沒(méi)有考慮方程的解必須使方程中的分母不等于0,而解題過(guò)程中忽視了驗(yàn)根,所以解法有錯(cuò)誤,由此糾正即可解決問(wèn)題.
解答:解:有錯(cuò)誤.
沒(méi)有考慮x-3≠0,即-m+6-3≠0.
∴正確的結(jié)果是m<6且m≠3.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了分式方程的解法,尤其解方程時(shí)必須驗(yàn)根,這是學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
x
x-1
=y,則方程
x
x-1
-5
x-1
x
-6=0化為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
x
x-1
=
y2+4y-2
y2+4y-1
,則的y2+4y+x值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•邗江區(qū)一模)已知
x
x+2
=2
,求
2x
x+1
+
4
x
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知
x
x-3
-2=
m
x-3
的解為正數(shù),求m的取值范圍.
關(guān)于這道題,有位同學(xué)作出如下
去分母得,x-2(x-3)=m,化簡(jiǎn),得-x=m-6,故x=-m+6.
欲使方程的根為正數(shù),必須-m+6>0,得m<6.
所以,當(dāng)m<6時(shí),方程
x
x-3
-2=
m
x-3
的解是正數(shù).
上述解法是否有誤?若有錯(cuò)誤請(qǐng)說(shuō)明錯(cuò)誤的原因,并寫(xiě)出正確解答.

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