如圖所示,某建筑物BC直立于水平地面,AC=9米,要建造階梯AC與 AB成600角,使每階高不超過(guò)20厘米,則階梯至少要建 階。(最后一階的高不足20厘米時(shí),按一階計(jì)算;取1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
身高相同的三個(gè)小朋友甲、乙、丙放風(fēng)箏,他們放出的線(xiàn)長(zhǎng)分別為300 m,250 m,200 m;線(xiàn)與地面所成的角度分別為30°,45°,60°(假設(shè)風(fēng)箏線(xiàn)是拉直的),則三人所放的風(fēng)箏 ( )
A、甲的最高 B、乙的最低 C、丙的最低 D、乙的最高
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在Rt△ABC中,各邊的長(zhǎng)度都擴(kuò)大2倍,那么銳角A的三角函數(shù)值。ā 。
A、都擴(kuò)大2倍 B、都擴(kuò)大4倍 C、沒(méi)有變化 D、都縮小一半
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
武當(dāng)山風(fēng)景管理區(qū),為提高游客到某景點(diǎn)的安全性,決定將到達(dá)該景點(diǎn)的步行臺(tái)階進(jìn)行改善,把傾角由減至,已知原臺(tái)階的長(zhǎng)為米(所在地面為水平面).
(1)改善后的臺(tái)階會(huì)加長(zhǎng)多少?(精確到米)
(2)改善后的臺(tái)階多占多長(zhǎng)一段地面?(精確到米)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖1-80所示,△ABC中,AB,AC的垂直平分線(xiàn)分別交BC于點(diǎn)D,E,已知
△ADE的周長(zhǎng)為12 cm,求BC的長(zhǎng).
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