在一次研究性學習活動中,某小組將兩張互相重合的正方形紙片ABCD和EFGH的中心O用圖釘固定住,保持正方形ABCD不動,順時針旋轉正方形EFGH,如圖所示.
(1)小組成員經(jīng)觀察、測量,發(fā)現(xiàn)在旋轉過程中,有許多有趣的結論.下面是旋轉角度小于90°時他們得到的一些猜想:
①ME=MA;
②兩張正方形紙片的重疊部分的面積為定值;
③∠MON保持45°不變.
請你對這三個猜想作出判斷(正確的在序號后的括號內(nèi)打上“√”,錯誤的打上“×”):
①(  );②(  );③( 。
(2)小組成員還發(fā)現(xiàn):(1)中的△EMN的面積S隨著旋轉角度∠AOE的變化而變化.請你指出在怎樣的位置時△EMN的面積S取得最大值.(不必證明)
(3)上面的三個猜想中若有正確的,請選擇其中的一個給予證明;若都是錯誤的,請選擇其一說明理由.
(1)①(√);②(×);③(√).

(2)當∠AOE=45°時,△EMN的面積S取得最大值.

(3)證明:對于猜想①,連接OA、OE、AE、OD、ED.由已知得OA=OE,
∴∠OAE=∠OEA.
又∵∠OAM=∠OEM=45°,
∴∠OAE-∠OAM=∠OEA-∠OEM,即∠MAE=∠MEA.
∴ME=MA.
對于猜想③,證得OM平分∠EOA,同理ON平分∠DOE,
∴∠MOE+∠NOE=
1
2
∠AOD=
1
2
×90°=45°,即∠MON保持45°不變.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖①,已知△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,點D是BC的中點.作正方形DEFG,使點A,C分別在DG和DE上,連接AE,BG.
(1)試猜想線段BG和AE的數(shù)量關系,請直接寫出你得到的結論;
(2)將正方形DEFG繞點D逆時針方向旋轉一定角度后(旋轉角度大于0°,小于或等于360°),如圖②,通過觀察或測量等方法判斷(1)中的結論是否仍然成立?如果成立,請予以證明;如果不成立,請說明理由;
(3)若BC=DE=2,在(2)的旋轉過程中,當AE為最大值時,求AF的值.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在菱形ABCD中,AB=BD.點E、F分別在AB、AD上,且AE=DF.連接BF與DE相交于點G,連接CG與BD相交于點H.下列結論:
①△AED≌△DFB;②S四邊形BCDG=
3
4
CG2;③若AF=2DF,則BG=6GF.
其中正確的結論( 。
A.只有①②B.只有①③C.只有②③D.①②③

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示的三個圓是同心圓,且AB=2,那么圖中陰影部分的面積是______.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,將正五邊形ABCDE的C點固定,并依順時針方向旋轉,若要使得新五邊形A′B′C′D′E′的頂點D′落在直線BC上,則至少要旋轉______°.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,方格紙中,每個小正方形的邊長都是單位1,
(1)畫出△ABC關于y軸的對稱圖形△A1B1C1;
(2)畫出△ABC以O為旋轉中心順時針旋轉90°得到的△A2B2C2;
(3)判斷△CC1C2是什么三角形,并求出它的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,點A、B、C、D、O都在方格紙的格點上,若△COD是由△AOB繞點O按逆時針方向旋轉而得,則旋轉的角度為______.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,已知△AOB是正三角形,OC⊥OB,OC=OB,將△OAB繞點O按逆時針方向旋轉,使得OA與OC重合,得到△OCD,則旋轉的角度是(  )
A.150°B.120°C.90°D.60°

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,點A的坐標為(3,3),點B的坐標為(4,0).
(1)請在直角坐標系中畫出△ABC繞著點C逆時針旋轉90°后的圖形△A′B′C;
(2)點A′的坐標為(______),點B′的坐標為(______).

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