計(jì)算：10－17+8；

 

【答案】

1

【解析】

試題分析：先根據(jù)有理數(shù)的減法法則統(tǒng)一為加，再根據(jù)有理數(shù)的加法法則計(jì)算即可.

10－17+8=10+（－17）+8=1.

考點(diǎn)：本題考查的是有理數(shù)的加減法

點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握有理數(shù)的減法法則：減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

水廠為了了解綠園小區(qū)居民的用水情況，隨機(jī)抽查了該小區(qū)10戶家庭八月份的用水量，結(jié)果如下：
月用水量（噸） 10 13 15 17 19
戶數(shù) 2 2 3 2 1
（1）計(jì)算這10戶家庭八月份的平均用水量；
（2）由于小區(qū)居民增強(qiáng)了環(huán)保節(jié)水意識(shí)，九月和十月的用水量逐月下降．到十月份這10戶家庭的用水量為100m3，求這兩個(gè)月用水量的平均下降率．（精確地千分位）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)馬田同學(xué)將一張圓桌緊靠在矩形屋子的一角，與相鄰兩面墻相切，她把切點(diǎn)記為A、B，然后，她又在桌子邊緣上任取一點(diǎn)P（異于A、B），通過計(jì)算∠APB的度數(shù)，她驚奇的發(fā)現(xiàn)∠APB的度數(shù)的
15
，正好都和她今天作業(yè)中的一條拋物線與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)完全相同，她作業(yè)中的那條拋物線還經(jīng)過點(diǎn)C（10，17）．聰明的你：
（1）請(qǐng)你求出∠APB的度數(shù)；
（2）請(qǐng)你求出馬田同學(xué)作業(yè)中的那條拋物線的對(duì)稱軸方程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們已經(jīng)學(xué)過用方差來描述一組數(shù)據(jù)的離散程度，其實(shí)我們還可以用“平均差”來描述一組數(shù)據(jù)的離散程度．在一組數(shù)據(jù)x1，x2，…，xn中，各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)
.
x
的差的絕對(duì)值的平均數(shù)，即T=
1
n
（|x1-
.
x
|+|x2-
.
x
|+…+|xn-
.
x
|） 叫做這組數(shù)據(jù)的“平均差”，“平均差”也能描述一組數(shù)據(jù)的離散程度，“平均差”越大說明數(shù)據(jù)的離散程度越大．
請(qǐng)你解決下列問題：
（1）分別計(jì)算下面兩個(gè)樣本數(shù)據(jù)的“平均差”，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷哪個(gè)樣本波動(dòng)較大．
甲：12，13，11，10，14，
乙：10，17，10，13，10
（2）分別計(jì)算上面兩個(gè)樣本數(shù)據(jù)的方差，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷哪個(gè)樣本波動(dòng)較大．
（3）以上的兩種方法判斷的結(jié)果是否一致？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察下列兩組等式：
①
1
1×2
=1-
1
2
，
1
2×3
=
1
2
-
1
3
，
1
3×4
=
1
3
-
1
4
，…
②
1
1×4
=
1
3
×(1-
1
4
)，
1
4×7
=
1
3
×(
1
4
-
1
7
)，
1
7×10
=
1
3
×(
1
7
-
1
10
)，…
試計(jì)算：
（1）
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5
．
（2）
1
1×6
+
1
6×11
+
1
11×16
+…+
1
51×56
．

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