一節(jié)課45分鐘，在這一節(jié)課分針所轉過的角度是
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A．45度
B．135度
C．180度
D．270度
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

心理學研究發(fā)現(xiàn)，一般情況下，在一節(jié)45分鐘的課中，學生的注意力隨學習時間的變化而變化．開始學習時，學生的注意力逐步增強，中間有一段時間學生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài)，隨后學生的注意力開始分散．經(jīng)過實驗分析可知，學生的注意力指標數(shù)y隨時間x（分鐘）的變化規(guī)律如下圖所示（其中AB、BC分別為線段，CD為雙曲線的一部分）．
（1）求注意力指標數(shù)y與時間x（分鐘）之間的函數(shù)關系式；
（2）開始學習后第5分鐘時與第35分鐘時相比較，何時學生的注意力更集中？
（3）某些數(shù)學內容的課堂學習大致可分為三個環(huán)節(jié)：即“教師引導，回顧舊知；自主探索，合作交流；總結歸納，鞏固提高”．其中“教師引導，回顧舊知”環(huán)節(jié)10分鐘；重點環(huán)節(jié)“自主探索，合作交流”這一過程一般精英家教網(wǎng)需要30分鐘才能完成，為了確保效果，要求學習時的注意力指標數(shù)不低于40．請問這樣的課堂學習安排是否合理？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

2、一節(jié)課45分鐘，在這一節(jié)課分針所轉過的角度是（　　）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

心理學研究發(fā)現(xiàn)，一般情況下，在一節(jié)45分鐘的課中，學生的活動隨學習時間的變化而變化，開始學習時，學生的注意力逐步增強，中間有一段時間學生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài)，隨后學生注意力開始分散，經(jīng)過實驗分析可知，學生的注意力指標數(shù)），隨時間x（分鐘）的變化規(guī)律如下圖所示（其中AB、BC為線段，CD為雙曲線的一部分）．
（1）分別求出當x≤10，10＜x＜30，以及x≥30時，注意力指標數(shù)y與時間x（分鐘）之間的函數(shù)關系式；
（2）開始學習后第5分鐘時與第35分鐘時相比較，何時學生的注意力更集中？
（3）某數(shù)學內容的課堂學習大致可分為三個環(huán)節(jié)：即“教師引導，回顧舊知；自主探索，合作交流；總結歸納，鞏固提高．”其中重點環(huán)節(jié)“自主探索，合作交流”這一過程需要30分鐘才能完成，為了確保效果，要求學習時的注意力指標數(shù)不低于40．請問這樣的課堂學習設計安排是否合理？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

一節(jié)課45分鐘，在這一節(jié)課分針所轉過的角度是


  1. A.
    45度
  2. B.
    135度
  3. C.
    180度
  4. D.
    270度

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