如圖,小明想測(cè)量校園一棵不可攀的樹(shù)的高度,由于無(wú)法直接度量A、B兩點(diǎn)間的距離,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)按以下要求設(shè)計(jì)一種測(cè)量方案.
(1)畫出測(cè)量圖;
(2)計(jì)算A、B兩點(diǎn)間的距離(寫出求解或推理過(guò)程,結(jié)果用字母表示)
分析:(1)取一標(biāo)桿CD,然后分別畫出大樹(shù)的影子與標(biāo)桿的影子即可;
(2)測(cè)量出大樹(shù)的影子的長(zhǎng),標(biāo)桿以及影子的長(zhǎng),再利用相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例列式求解即可.
解答:解:(1)測(cè)量平面圖如下圖;


(2)測(cè)量出AE=a,CD=b,CF=c,
根據(jù)在同一時(shí)刻物高與影長(zhǎng)成正比可得△ABE∽△CDF,
AB
CD
=
AE
CF
,
AB
b
=
a
c

解得AB=
ab
c
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似三角形的應(yīng)用,主要利用了在同一時(shí)刻物高與影長(zhǎng)成正比的性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,小明想測(cè)量校園一棵不可攀的樹(shù)的高度,由于無(wú)法直接度量A、B兩點(diǎn)間的距離,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)按以下要求設(shè)計(jì)一種測(cè)量方案.
(1)畫出測(cè)量圖;
(2)計(jì)算A、B兩點(diǎn)間的距離(寫出求解或推理過(guò)程,結(jié)果用字母表示)

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