科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解
(本題10分)2010年9月起,長寧區(qū)為推進課程改革,落實“減負增效”,在部分學校六年級實施“閱讀領航計劃”試點研究.為了解在數學課堂內“閱讀”指導對學生學習方法改進的程度,在社會實踐閱讀活動組織內容的受歡迎程度.在試點學校六年級隨機抽取200名學生,對“學習方法改進”情況與“社會實踐閱讀活動組織內容”受歡迎程度兩項作了調查.根據統(tǒng)計數據分別繪制成了下面扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖.
(1)對“學生學習方法改進”程度的調查反饋中回答“顯著改進”的學生有多少名?
(2)請將“社會實踐閱讀活動組織內容”受歡迎程度條形統(tǒng)計圖補完整;
(3)若參加“社會實踐閱讀”試點學校的六年級學生約有1600名,根據上述統(tǒng)計數據,請你估計試點學校對“社會實踐閱讀活動組織內容”表示非常喜歡、喜歡及比較喜歡的學生共有多少名?
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科目:初中數學 來源:2011年江蘇省蘇州市中考模擬(二)數學卷 題型:解答題
(本題滿分10分)2010年我國北方冬麥區(qū)遭遇本世紀最嚴重的干旱.為支援抗旱救災,某水泵制造廠義務承擔了生產240臺抽水機的任務,由甲、乙兩個每個車間承擔,已知甲車間單獨生產這批抽水機的時問比乙車問單獨生產這批抽水機的時問多5天.乙車間每天生產抽水機的數量是甲車間的1.5倍,則甲、乙兩車間單獨生產這批抽水機各需多少天?
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科目:初中數學 來源:2011屆上海市閔行區(qū)4月中考模擬數學試卷 題型:解答題
(本題10分)2010年9月起,長寧區(qū)為推進課程改革,落實“減負增效”,在部分學校六年級實施“閱讀領航計劃”試點研究.為了解在數學課堂內“閱讀”指導對學生學習方法改進的程度,在社會實踐閱讀活動組織內容的受歡迎程度.在試點學校六年級隨機抽取200名學生,對“學習方法改進”情況與“社會實踐閱讀活動組織內容”受歡迎程度兩項作了調查.根據統(tǒng)計數據分別繪制成了下面扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖.
(1)對“學生學習方法改進”程度的調查反饋中回答“顯著改進”的學生有多少名?
(2)請將“社會實踐閱讀活動組織內容”受歡迎程度條形統(tǒng)計圖補完整;
(3)若參加“社會實踐閱讀”試點學校的六年級學生約有1600名,根據上述統(tǒng)計數據,請你估計試點學校對“社會實踐閱讀活動組織內容”表示非常喜歡、喜歡及比較喜歡的學生共有多少名?
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科目:初中數學 來源:2010-2011學年上海市考模擬數學試卷 題型:解答題
(本題10分)2010年9月起,長寧區(qū)為推進課程改革,落實“減負增效”,在部分學校六年級實施“閱讀領航計劃”試點研究.為了解在數學課堂內“閱讀”指導對學生學習方法改進的程度,在社會實踐閱讀活動組織內容的受歡迎程度.在試點學校六年級隨機抽取200名學生,對“學習方法改進”情況與“社會實踐閱讀活動組織內容”受歡迎程度兩項作了調查.根據統(tǒng)計數據分別繪制成了下面扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖.
(1)對“學生學習方法改進”程度的調查反饋中回答“顯著改進”的學生有多少名?
(2)請將“社會實踐閱讀活動組織內容”受歡迎程度條形統(tǒng)計圖補完整;
(3)若參加“社會實踐閱讀”試點學校的六年級學生約有1600名,根據上述統(tǒng)計數據,請你估計試點學校對“社會實踐閱讀活動組織內容”表示非常喜歡、喜歡及比較喜歡的學生共有多少名?
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