．如圖(1)所示，E為矩形ABCD的邊AD上一點(diǎn)，動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā)，點(diǎn)P沿折線BE—ED—DC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止，點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止，它們運(yùn)動(dòng)的速度都是1cm/秒．設(shè)P、Q同發(fā)t秒時(shí)，△BPQ的面積為ycm2．已知y與t的函數(shù)關(guān)系圖象如圖(2)(曲線OM為拋物線的一部分)，則下列結(jié)論：AD＝BE＝5；cos∠ABE＝；當(dāng)0＜t≤5時(shí)，y＝t2；當(dāng)t＝秒時(shí)，△ABE∽△QBP；其中正確的結(jié)論是____(填序號(hào))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小張騎自行車勻速?gòu)募椎氐揭业�，在途中休息了一段時(shí)間后，仍按原速行駛．他距乙地的距離與時(shí)間的關(guān)系如圖中折線所示，小李騎摩托車勻速?gòu)囊业氐郊椎兀刃埻沓霭l(fā)一段時(shí)間精英家教網(wǎng)，他距乙地的距離與時(shí)間的關(guān)系如圖中線段AB所示．
（1）小李到達(dá)甲地后，再經(jīng)過
 
小時(shí)小張到達(dá)乙地；小張騎自行車的速度是
 
千米/小時(shí)．
（2）小張出發(fā)幾小時(shí)與小李相距15千米？
（3）若小李想在小張休息期間與他相遇，則他出發(fā)的時(shí)間x應(yīng)在什么范圍？（直接寫出答案）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC，△BED的邊長(zhǎng)如圖上數(shù)據(jù)所示，且A，B，D在同一直線MN上，則將△ABC
翻折180°后沿AB方向平移5個(gè)單位
翻折180°后沿AB方向平移5個(gè)單位
后可與△BDE重合．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•隨州）一列快車由甲地開往乙地，一列慢車由乙地開往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)，勻速運(yùn)動(dòng)，快車離乙地的路程y1（km）與行使的時(shí)間x（h）之間的函數(shù)關(guān)系，如圖中AB所示；慢車離乙地的路程y2（km）與行使的時(shí)間x（h）之間的函數(shù)關(guān)系，如圖中線段OC所示，根據(jù)圖象進(jìn)行以下研究．
解讀信息：
（1）甲，乙兩地之間的距離為
450
450
km；
（2）線段AB的解析式為
y1=450-150x（0≤x≤3）
y1=450-150x（0≤x≤3）
；線段OC的解析式為
y2=75x （0≤x≤6）
y2=75x （0≤x≤6）
；
問題解決：
（3）設(shè)快，慢車之間的距離為y（km），求y與慢車行駛時(shí)間x（h）的函數(shù)關(guān)系式，并畫出函數(shù)圖象．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•臺(tái)灣）圖（①）為一正面白色，反面灰色的長(zhǎng)方形紙片．今沿虛線剪下分成甲、乙兩長(zhǎng)方形紙片，并將甲紙片反面朝上黏貼于乙紙片上，形成一張白、灰相間的長(zhǎng)方形紙片，如圖（②）所示．若圖（②）中白色與灰色區(qū)域的面積比為8：3，圖（②）紙片的面積為33，則圖（①）紙片的面積為何？（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖陰影部分所示，是一個(gè)機(jī)器零件的平面示意圖，現(xiàn)測(cè)得AB=4cm，BC=3cm，AC=5cm，CD=12cm，∠ABC=90°，AD=13．求這個(gè)機(jī)器零件的面積S．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案