觀察下面一列數(shù),探求其規(guī)律:
數(shù)學(xué)公式
(1)請(qǐng)問(wèn)第7個(gè),第8個(gè),第9個(gè)數(shù)分別是什么數(shù)?
(2)第2004個(gè)數(shù)是什么如果這列數(shù)無(wú)限排列下去,與哪個(gè)數(shù)越來(lái)越接近?

解:(1)∵第n個(gè)數(shù)是(-1)n,
∴第7個(gè),第8個(gè),第9個(gè)數(shù)分別是-,,-

(2),最后與0越來(lái)越接近.
分析:(1)首先觀察這列數(shù)的符號(hào),發(fā)現(xiàn):負(fù)正相間.它們的分子都是1,分母是對(duì)應(yīng)的個(gè)數(shù).根據(jù)規(guī)律即可寫(xiě)出第n個(gè)數(shù)是(-1)n
(2)根據(jù)(1)中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律即可求解,因?yàn)樗鼈兊姆肿硬蛔兪?,分母越來(lái)越大,所以越來(lái)越接近0.
點(diǎn)評(píng):本題是一道找規(guī)律的題目,要求學(xué)生通過(guò)觀察,分析、歸納發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問(wèn)題.注意分別觀察符號(hào)、分子、分母的規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下面一列數(shù),探求其規(guī)律:1,-
1
2
,
1
3
,-
1
4
1
5
,-
1
6
,….
(1)寫(xiě)出這列數(shù)的第九個(gè)數(shù);
(2)第2008個(gè)數(shù)是什么數(shù)?如果這一列數(shù)無(wú)限排列下去,與哪個(gè)數(shù)越來(lái)越近?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下面一列數(shù),探求其規(guī)律:
-1,
1
2
,-
1
3
,
1
4
,-
1
5
,
1
6
,…

(1)請(qǐng)問(wèn)第7個(gè),第8個(gè),第9個(gè)數(shù)分別是什么數(shù)?
(2)第2004個(gè)數(shù)是什么如果這列數(shù)無(wú)限排列下去,與哪個(gè)數(shù)越來(lái)越接近?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

議一議,觀察下面一列數(shù),探求其規(guī)律:
-1,
1
2
,-
1
3
,
1
4
,-
1
5
,
1
6

1)填出第7,8,9三個(gè)數(shù);
 
,
 
,
 

2)第2008個(gè)數(shù)是什么?如果這一列數(shù)無(wú)限排列下去,與哪個(gè)數(shù)越來(lái)越接近?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

議一議,觀察下面一列數(shù),探求其規(guī)律:
-1,
1
2
,-
1
3
,
1
4
,-
1
5
,
1
6

(1)填出第7,8,9三個(gè)數(shù);
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1
7
-
1
7
,
1
8
1
8
-
1
9
-
1
9

(2)第2013個(gè)數(shù)是什么?如果這一列數(shù)無(wú)限排列下去,與哪個(gè)數(shù)越來(lái)越接近?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下面一列數(shù),探求其規(guī)律:-1,
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1
3
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1
4
,-
1
5
1
6
,…

(1)請(qǐng)問(wèn)第7個(gè),第8個(gè),第9個(gè)數(shù)分別是什么?
(2)第2012個(gè)數(shù)是什么?如果這列數(shù)無(wú)限排列下去,越來(lái)越接近哪一個(gè)數(shù)?

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