9、圖甲是我國(guó)古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的.在 Rt△ABC中,若直角邊AC=6,BC=5,將四個(gè)直角三角形中邊長(zhǎng)為6的直角邊分別向外延長(zhǎng)一倍,得到圖乙所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(zhǎng)(圖乙中的實(shí)線)是(  )
分析:通過(guò)勾股定理可將“數(shù)學(xué)風(fēng)車”的斜邊求出,然后可求出風(fēng)車外圍的周長(zhǎng).
解答:解:依題意,設(shè)“數(shù)學(xué)風(fēng)車”中的四個(gè)直角三角形的斜邊長(zhǎng)為x,則
x2=122+52=169,
所以x=13,
所以“數(shù)學(xué)風(fēng)車”的周長(zhǎng)是:(13+6)×4=76.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題是勾股定理在實(shí)際情況中應(yīng)用,并注意隱含的已知條件來(lái)解答此類題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)圖甲是我國(guó)古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成,面積為74的正方形.在Rt△ABC中,若直角邊BC=5,將四個(gè)直角三角形中邊長(zhǎng)為5的直角邊分別向外延長(zhǎng)一倍,得到圖乙所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”.
(1)這個(gè)風(fēng)車至少需要繞著中心旋轉(zhuǎn)
 
才能和本身重合;
(2)求這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(zhǎng)(圖乙中的實(shí)線).

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精英家教網(wǎng)圖甲是我國(guó)古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的.在Rt△ABC中,若直角邊AC=6,BC=6,將四個(gè)直角三角形中邊長(zhǎng)為6的直角邊分別向外延長(zhǎng)一倍,得到圖乙所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(zhǎng)(圖乙中的實(shí)線)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖甲是我國(guó)古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的.在Rt△ABC中,若直角邊AC=6,BC=5,將四個(gè)直角三角形中邊長(zhǎng)為6的直角邊分別向外延長(zhǎng)一倍,得到圖乙所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(zhǎng)(圖乙中的實(shí)線)是______       ▲     ________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本題滿分4分)圖甲是我國(guó)古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的.在 Rt△ABC中,若直角邊AC=6,BC=5,將四個(gè)直角三角形中邊長(zhǎng)為6的直角邊分別向外延長(zhǎng)一倍,得到圖乙所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,求圖乙中BE的長(zhǎng).

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