(2013•臺(tái)州)有一學(xué)校為了解九年級(jí)學(xué)生某次體育測(cè)試成績(jī),現(xiàn)對(duì)這次體育測(cè)試成績(jī)進(jìn)行抽樣調(diào)查,結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下,其中扇形統(tǒng)計(jì)圖中C組所在的扇形的圓心角為36°
被抽取的體育測(cè)試成績(jī)頻數(shù)分布表
 組別  成績(jī)  頻數(shù)
 A 20<x≤24   2
 B  24<x≤28  3
 C  28<x≤32  5
 D  32<x≤36  b
 E  36<x≤40  20
 合計(jì)  a
根據(jù)上面的圖表提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算頻數(shù)分布表中a與b的值;
(2)根據(jù)C組28<x≤32的組中值30,估計(jì)C組中所有數(shù)據(jù)的和為
150
150

(3)請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生這次體育測(cè)試成績(jī)的平均分(結(jié)果取整數(shù)).
分析:(1)首先根據(jù)圓心角的度數(shù)=360°×百分比可算出C部分所占百分比,再利用總數(shù)=頻數(shù)÷百分比可得總數(shù)a;利用總數(shù)減去各部分的頻數(shù)和可得b的值;
(2)利用組中值×頻數(shù)即可;
(3)首先利用平均數(shù)的求法計(jì)算出樣本平均數(shù),再利用樣本估計(jì)總體的方法可得該校九年級(jí)學(xué)生這次體育測(cè)試成績(jī)的平均分.
解答:解:(1)a=5÷
36°
360°
=50,
b=50-(2+3+5+20)=20;

(2)30×5=150;

(3)
22×2+26×3+30×5+34×20+38×20
50
=34.24≈34(分).
可用樣本的平均分來(lái)估計(jì)總體的平均分,
因此該校九年級(jí)學(xué)生這次體育測(cè)試成績(jī)平均分約34分.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了頻數(shù)分布表和扇形圖,讀圖時(shí)要全面細(xì)致,同時(shí),解題方法要靈活多樣,切忌死記硬背,要充分運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想來(lái)解決由統(tǒng)計(jì)圖形勢(shì)給出的數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013•臺(tái)州)在一個(gè)不透明的口袋中,有3個(gè)完全相同的小球,他們的標(biāo)號(hào)分別是2,3,4,從袋中隨機(jī)地摸取一個(gè)小球然后放回,再隨機(jī)的摸取一個(gè)小球,則兩次摸取的小球標(biāo)號(hào)之和為5的概率是
2
9
2
9

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(2013•臺(tái)州)如果三角形有一邊上的中線長(zhǎng)恰好等于這邊的長(zhǎng),那么稱(chēng)這個(gè)三角形為“好玩三角形”.
(1)請(qǐng)用直尺和圓規(guī)畫(huà)一個(gè)“好玩三角形”;
(2)如圖在Rt△ABC中,∠C=90°,tanA=
3
2
,求證:△ABC是“好玩三角形”;
(3)如圖2,已知菱形ABCD的邊長(zhǎng)為a,∠ABC=2β,點(diǎn)P,Q從點(diǎn)A同時(shí)出發(fā),以相同速度分別沿折線AB-BC和AD-DC向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),記點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路程為s.
①當(dāng)β=45°時(shí),若△APQ是“好玩三角形”,試求
a
s
的值;
②當(dāng)tanβ的取值在什么范圍內(nèi),點(diǎn)P,Q在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,有且只有一個(gè)△APQ能成為“好玩三角形”.請(qǐng)直接寫(xiě)出tanβ的取值范圍.
(4)(本小題為選做題,作對(duì)另加2分,但全卷滿分不超過(guò)150分)
依據(jù)(3)的條件,提出一個(gè)關(guān)于“在點(diǎn)P,Q的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,tanβ的取值范圍與△APQ是‘好玩三角形’的個(gè)數(shù)關(guān)系”的真命題(“好玩三角形”的個(gè)數(shù)限定不能為1)

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(2013•臺(tái)州二模)閱讀材料,完成填空:
在平面直角坐標(biāo)系中,當(dāng)函數(shù)的圖象產(chǎn)生平移,則函數(shù)的解析式會(huì)產(chǎn)生有規(guī)律的變化;反之,我們可以通過(guò)分析不同解析式的變化規(guī)律,推想到相應(yīng)的函數(shù)圖象間彼此的位置和形狀的關(guān)聯(lián).
不妨約定,把函數(shù)圖象先往左側(cè)平移2個(gè)單位,再往上平移1各單位,則不同類(lèi)型函數(shù)解析式的變化可舉例如下:
y=3x2→y=3(x+2)2+1;y=3x3→y=3(x+2)3+1;y=3→y=3+1;y=3→y=3+1;y=→y=+1;…
(1)若把函數(shù)y=+1圖象再往    平移    個(gè)單位,所得函數(shù)圖象的解析式為y=+1;
(2)分析下列關(guān)于函數(shù)y=+1圖象性質(zhì)的描述:
①圖象關(guān)于(1,1)點(diǎn)中心對(duì)稱(chēng);②圖象必不經(jīng)過(guò)第二象限;③圖象與坐標(biāo)軸共有2個(gè)交點(diǎn);④當(dāng)x>0時(shí),y隨著x取值的變大而減。渲姓_的是:    .(填序號(hào))

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