我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式，知道可以用一些硬紙片拼成的圖形面積來(lái)解釋一些代數(shù)恒等式．例如圖1可以用來(lái)解釋a2﹣b2=（a+b）（a﹣b）．那么通過(guò)圖2面積的計(jì)算，驗(yàn)證了一個(gè)恒等式，此等式是　_________　．

（a+b）2﹣（a﹣b）2=4ab

解析試題分析：此題根據(jù)面積的不同求解方法，可得到不同的表示方法．一種可以是大正方形的面積減去小正方形的面積，還可以表示成4個(gè)小長(zhǎng)方形的面積；由面積相等，可得等式（a+b）2﹣（a﹣b）2=4ab
解：由圖②，可知：
大正方形的面積為：（a+b）2，小正方形的面積為（a﹣b）2，
∴陰影部分的面積為：（a+b）2﹣（a﹣b）2，
∵陰影部分的面積還可表示為：4ab，
∴（a+b）2﹣（a﹣b）2=4ab．
考點(diǎn)：完全平方公式的幾何背景
點(diǎn)評(píng)：本題考查了完全平方公式幾何意義，解題的關(guān)鍵是注意圖形的分割與拼合，會(huì)用不同的方法表示同一圖形的面積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

6、我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式，知道可以用一些硬紙片拼成的圖形面積來(lái)解釋一些代數(shù)恒等式．例如圖（3）可以用來(lái)解釋?zhuān)╝+b）2-（a-b）2=4ab．那么通過(guò)圖（4）面積的計(jì)算，驗(yàn)證了一個(gè)恒等式，此等式是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式，知道可以用一些硬紙片拼成的圖形面積來(lái)解釋一些代數(shù)恒等式．例如圖1可以用來(lái)解釋a2-b2=（a+b）（a-b）．那么通過(guò)圖2面積的計(jì)算，驗(yàn)證了一個(gè)恒等式，此等式是
（a+b）2-（a-b）2=4ab
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式，知道可以用一些硬紙片拼成的圖形面積解釋這些代數(shù)恒等式．例如，圖1可以用來(lái)解釋代數(shù)恒等式（2a）2=4a2，請(qǐng)你用所給出的圖形（如圖2）拼成一個(gè)正方形，用來(lái)解釋代數(shù)恒等式（a+b）2=a2+2ab+b2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式，知道可以用圖形的面積來(lái)解釋這些代數(shù)恒等式．如圖①可以解釋恒等式（2b）2=4b2；

（1）如圖②可以解釋恒等式a2+2ab+b2=
（a+b）2
（a+b）2
．
（2）如圖③是由4個(gè)長(zhǎng)為a，寬為b的長(zhǎng)方形紙片圍成的正方形，①利用面積關(guān)系寫(xiě)出一個(gè)代數(shù)恒等式：
①（a+b）2=（a-b）2+4ab或 （a+b）2-（a-b）2=4ab
或（a-b）2=（a+b）2-4ab
①（a+b）2=（a-b）2+4ab或 （a+b）2-（a-b）2=4ab
或（a-b）2=（a+b）2-4ab
．
②若長(zhǎng)方形紙片的面積為1，且長(zhǎng)比寬長(zhǎng)3，求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)（其中a、b都是正數(shù)，結(jié)果可保留根號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式，知道可以用一些硬紙片拼成的圖形面積來(lái)解釋一些代數(shù)恒等式．例如圖甲可以用來(lái)解釋?zhuān)╝+b）2-（a-b）2=4ab．那么通過(guò)圖乙面積的計(jì)算，驗(yàn)證了一個(gè)恒等式，此等式是（　�。�

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