科目：初中數學 來源： 題型：
閱讀與理解：
（1）先閱讀下面的解題過程：
分解因式：
解：方法（1）原式 
方法（2）原式
請你參考上面一種解法，對多項式進
行因式分解．
（2）閱讀下面的解題過程：
已知
，試求
與
的值．
解：由已知得：
因此得到：
所以只有當
且
上式才能成立．
因而得：
且 
請你參考上面的解題方法解答下面的問題：
已知：
，試求
的值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
已知：an＝
（n＝1，2，3，…），記b1＝2(1－a1)，b2＝
2(1－a1)(1－a2)，…，
bn＝2(1－a1)(1－a2)…(1－an)，則通過計算推測出bn 的表達式bn＝ .
（用含n的代數式表示）.
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科目：初中數學 來源： 題型：
將一副三角尺如圖拼接：含30°角的三角尺（△ABC）的長直角邊與含45°角的三角尺（△ACD）的斜邊恰好重合．已知AB＝2
，P是AC上的一個動點．
（1）當點P運動到∠ABC的平分線上時，連接DP，求DP的長；
（2）當點P在運動過程中出現PD＝BC時，求此時∠PDA的度數；
（3）當點P運動到什么位置時，以D、P、B、Q為頂點的平行四邊形的頂點Q恰好在邊BC上？求出此時□DPBQ的面
積．
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B．
C．
D． 
a＋x的解，則a＝ ．