畫出下列幾何體的三視圖.
考點(diǎn):作圖-三視圖
專題:
分析:根據(jù)三視圖的觀察角度不同分別得出符合題意的視圖即可.
解答:解:如圖所示:
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了三視圖的畫法,正確掌握視圖的觀察角度是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)扇形的圓心角為120°,半徑為15cm,則它的弧長(zhǎng)為(  )
A、5πcmB、10πcm
C、15πcmD、20πcm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某餐廳中,一張桌子可坐6人,有以下兩種擺放方式:
(1)有4張桌子,用第一種擺設(shè)方式,可以坐
 
人;當(dāng)有n張桌子時(shí),用第二種擺設(shè)方式可以坐
 
人(用含有n的代數(shù)式表示).
(2)一天中午,餐廳要接待85位顧客共同就餐,但餐廳中只有20張這樣的長(zhǎng)方形桌子可用,且每4張拼成一張大桌子,若你是這家餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來(lái)擺放餐桌,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線l上有AB兩點(diǎn),AB=12cm,點(diǎn)O是線段AB上的一點(diǎn),OA=2OB
(1)OA=
 
cm  OB=
 
cm;
(2)若點(diǎn)C是線段AB上一點(diǎn),且滿足AC=CO+CB,求CO的長(zhǎng);
(3)若動(dòng)點(diǎn)P,Q分別從A,B同時(shí)出發(fā),向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P的速度為2cm/s,點(diǎn)Q的速度為1cm/s.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)Q重合時(shí),P,Q兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).
①當(dāng)t為何值時(shí),2OP-OQ=4;
②當(dāng)點(diǎn)P經(jīng)過(guò)點(diǎn)O時(shí),動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)O出發(fā),以3cm/s的速度也向右運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)M追上點(diǎn)Q后立即返回,以3cm/s的速度向點(diǎn)P運(yùn)動(dòng),遇到點(diǎn)P后再立即返回,以3cm/s的速度向點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng),如此往返,知道點(diǎn)P,Q停止時(shí),點(diǎn)M也停止運(yùn)動(dòng).在此過(guò)程中,點(diǎn)M行駛的總路程是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程x2-kx+k-1=0.
(1)求證:當(dāng)k>2時(shí),方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若二次函數(shù)y=x2-kx+k-1(k>2)的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn)(A在B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,且tan∠OAC=4,求該二次函數(shù)的解析式;
(3)已知點(diǎn)P(m,0)是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作垂直于x軸的直線交(2)中的二次函數(shù)圖象于點(diǎn)M,交一次函數(shù)y=px+q的圖象于點(diǎn)N.若只有當(dāng)1<m<5時(shí),點(diǎn)M位于點(diǎn)N的下方,求一次函數(shù)y=px+q的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知∠α,∠β,利用尺規(guī)作∠AOB=∠α-∠β.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

OB、OC是∠AOD內(nèi)的任意兩條射線,OM平分∠AOB,ON平分∠COD.若OA、OB、OC、OD按順時(shí)針?lè)较蚺帕,?qǐng)?zhí)顚懴卤,并證明你的結(jié)論:
∠MON的度數(shù) 40° 50° 60° m
∠BOC的度數(shù) 30° 40° 50° n
∠AOD的度數(shù)
 
 
 
 
 
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,點(diǎn)E是線段AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(E與A、D不重合),G、F、H分別是BE、BC、CE的中點(diǎn).
(1)當(dāng)BE=CE時(shí),求證:AE=DE;
(2)當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形EGFH是菱形?(直接寫出結(jié)論即可,不用說(shuō)明理由)
(3)若(2)中的菱形EGFH是正方形,線段EF與線段BC有什么關(guān)系?證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

放風(fēng)箏是大家喜愛的一種運(yùn)動(dòng).星期天的上午小明在大洲廣場(chǎng)上放風(fēng)箏.如圖他在A處時(shí)不小心讓風(fēng)箏掛在了一棵樹的樹梢上,風(fēng)箏固定在了D處.此時(shí)風(fēng)箏線AD與水平線的夾角為30°,AD=8米,為了便于觀察.小明迅速向前邊移動(dòng)邊收線到達(dá)了B處,此時(shí)風(fēng)箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點(diǎn)A、B、C在冋一條直線上,∠ACD=90°.請(qǐng)你求出小明此吋所收回的風(fēng)箏線的長(zhǎng)度是多少米?

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同步練習(xí)冊(cè)答案