某校初二年級全體320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試,考分都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級.為了了解電腦培訓(xùn)的效果,用抽簽方式得到其中32名學(xué)生的兩次考試考分等級,所繪制的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.試結(jié)合圖示信息回答下列問題:
(1)這32名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是 _________ ,培訓(xùn)后考分的中位數(shù)所在的等級是 _________ .
(2)這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn),考分等級“不合格”的百分比由 _______ 下降到 ________
(3)估計(jì)該校整個(gè)初二年級中,培訓(xùn)后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有 _________ 名.
(4)你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎?理由是什么? 答: _________ ,理由 _________ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某校初二年級全體320名學(xué)生在參加電腦培訓(xùn)前后各進(jìn)行了一次水平相同的考試,考試都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格、合格、優(yōu)秀”三個(gè)等級,為了了解培訓(xùn)的效果,用抽簽的方式得到其中32名學(xué)生的兩次考試等級,所繪的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,結(jié)合圖示信息回答下列問題:
1.這32名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是 ;
2.這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)后,考分等級“不合格”的百分比是 ;
3.估計(jì)該校整個(gè)初二年級中,培訓(xùn)后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有 名;⑷你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎?理由是什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆江蘇大埠中學(xué)九年級上期末測試數(shù)學(xué)試 題型:解答題
某校初二年級全體320名學(xué)生在參加電腦培訓(xùn)前后各進(jìn)行了一次水平相同的考試,考試都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格、合格、優(yōu)秀”三個(gè)等級,為了了解培訓(xùn)的效果,用抽簽的方式得到其中32名學(xué)生的兩次考試等級,所繪的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,結(jié)合圖示信息回答下列問題:
1.這32名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是 ;
2.這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)后,考分等級“不合格”的百分比是 ;
3.估計(jì)該校整個(gè)初二年級中,培訓(xùn)后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有 名;⑷你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎?理由是什么?
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