某校初二年級全體320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試,考分都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級.為了了解電腦培訓(xùn)的效果,用抽簽方式得到其中32名學(xué)生的兩次考試考分等級,所繪制的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.試結(jié)合圖示信息回答下列問題:
(1)這32名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是 _________ ,培訓(xùn)后考分的中位數(shù)所在的等級是 _________
(2)這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn),考分等級“不合格”的百分比由 _______ 下降到 ________
(3)估計(jì)該校整個(gè)初二年級中,培訓(xùn)后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有 _________ 名.
(4)你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎?理由是什么? 答: _________ ,理由 _________

解:(1)培訓(xùn)前有24人不合格,7人合格,1人優(yōu)秀,所以中位數(shù)所在等級是不合格,培訓(xùn)后8人不合格,16人合格,8人優(yōu)秀,所以中位數(shù)所在的等級是合格;
(2)培訓(xùn)前等級“不合格”的百分比24÷32=75%,
培訓(xùn)后等級“不合格”的百分比8÷32=25%;
(3)培訓(xùn)后考分等級為“合格”學(xué)生所占百分比為16÷32=50%,
培訓(xùn)后考分等級為“優(yōu)秀”學(xué)生所占百分比為8÷32=25%,
∴培訓(xùn)后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有320×75%=240名;
(4)合理.該樣本是隨機(jī)樣本.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、某校初二年級全體320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試,考分都以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)劃分為“不合格”“合格”“優(yōu)秀”三個(gè)等級.為了了解電腦培訓(xùn)的效果,用抽簽方式得到其中32名學(xué)生的兩次考試考分等級,所繪制的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.試根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答下列問題:
(1)這32名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是
不合格
,培訓(xùn)后考分的中位數(shù)所在等級是
合格

(2)這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn),考分等級“不合格”的百分比由
75%
下降到
25%

(3)估計(jì)該校整個(gè)初二年級中,培訓(xùn)后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有
240
名.
(4)你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎?理由是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2、某校初二年級全體320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試,考分都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級.為了了解電腦培訓(xùn)的效果,用抽簽方式得到其中32名學(xué)生的兩次考試考分等級,所繪制的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.試結(jié)合圖示信息回答下列問題:
(1)這32名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是
不合格
,培訓(xùn)后考分的中位數(shù)所在的等級是
合格

(2)這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn),考分等級“不合格”的百分比由
75%
下降到
25%

(3)估計(jì)該校整個(gè)初二年級中,培訓(xùn)后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有
240
名.
(4)你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎?理由是什么?
答:
合理
,理由
該樣本是隨機(jī)樣本

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、某校初二年級全體320名學(xué)生在參加電腦培訓(xùn)前后各進(jìn)行了一次水平相同的考試,考試都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格、合格、優(yōu)秀”三個(gè)等級,為了了解培訓(xùn)的效果,用抽簽的方式得到其中32名學(xué)生的兩次考試等級,所繪的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,結(jié)合圖示信息回答下列問題:
(1)這32名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是
合格
;
(2)這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)后,考分等級“不合格”的百分比是
25%
;
(3)估計(jì)該校整個(gè)初二年級中,培訓(xùn)后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有
240
名;
(4)你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎?理由是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校初二年級全體320名學(xué)生在參加電腦培訓(xùn)前后各進(jìn)行了一次水平相同的考試,考試都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格、合格、優(yōu)秀”三個(gè)等級,為了了解培訓(xùn)的效果,用抽簽的方式得到其中32名學(xué)生的兩次考試等級,所繪的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,結(jié)合圖示信息回答下列問題:

1.這32名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是     ;

2.這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)后,考分等級“不合格”的百分比是      ;

3.估計(jì)該校整個(gè)初二年級中,培訓(xùn)后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有       名;⑷你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎?理由是什么?

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆江蘇大埠中學(xué)九年級上期末測試數(shù)學(xué)試 題型:解答題

某校初二年級全體320名學(xué)生在參加電腦培訓(xùn)前后各進(jìn)行了一次水平相同的考試,考試都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格、合格、優(yōu)秀”三個(gè)等級,為了了解培訓(xùn)的效果,用抽簽的方式得到其中32名學(xué)生的兩次考試等級,所繪的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,結(jié)合圖示信息回答下列問題:

1.這32名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是     ;

2.這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)后,考分等級“不合格”的百分比是      ;

3.估計(jì)該校整個(gè)初二年級中,培訓(xùn)后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有       名;⑷你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎?理由是什么?

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案