Question

（2009•南崗區(qū)一模）某學校開展豐富多彩的體育活動，新開設(shè)了排球、籃球、羽毛球、體操課，學生可根據(jù)自己的愛好任選其中一項．老師根據(jù)學生報名情況進行了統(tǒng)計，并繪制了下面不完整的扇形統(tǒng)計圖和條形圖．請你結(jié)合圖中的信息，解答下列問題：

（1）求該校學生報名占報名數(shù)；
（2）選排球的人數(shù)占報名總?cè)藬?shù)的百分之幾？
（3）將條形圖補充完整．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據(jù)體操的百分比和頻數(shù)可求出總數(shù)400人；
（2）利用扇形統(tǒng)計圖的意義可求出選排球的人數(shù)占報名總?cè)藬?shù)的25%；
（3）條形統(tǒng)計圖中缺少羽毛球，可先求算出羽毛球有100人再補全圖．
解答：解：（1）由題圖可知，愛好體操的學生160人，占總?cè)藬?shù)的40%，所以該校學生報名的總?cè)藬?shù)=160÷40%=400（人）．
答：該校報名參加活動的總?cè)藬?shù)400人；

（2）選排球的人數(shù)占總報名人數(shù)的百分比為100÷400=0.25=25%．
答：選派球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的25%；

（3）選羽毛球的人數(shù)=400-100-40-160=100人，
如圖：

點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖并能準確的畫圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．