【題目】解答題。
(1)已知(x﹣1)的平方根是±3,(x﹣2y+1)的立方根是3,求x2﹣y2的平方根.
(2)已知y= + ﹣8,求 的值.
【答案】
(1)解:∵(x﹣1)的平方根是±3,
∴x﹣1=9,
解得,x=10,
∵(x﹣2y+1)的立方根是3,
∴x﹣2y+1=27,
解得,y=﹣8,
則x2﹣y2=36,
則x2﹣y2的平方根是±6
(2)解:由題意得,x﹣24≥0,24﹣x≥0,
解得,x=24,
則y=﹣8,
故 =4
【解析】根據(jù)平方根和立方根的概念以及二次根式有意義的條件解答即可.
【考點精析】本題主要考查了二次根式有意義的條件和平方根的基礎(chǔ)的相關(guān)知識點,需要掌握被開方數(shù)必須為非負數(shù),如果分母中有根式,那么被開方數(shù)必須是正數(shù),因為零不能做分母;如果一個數(shù)的平方等于a,那么這個數(shù)就叫做a的平方根(或二次方跟);一個數(shù)有兩個平方根,他們互為相反數(shù);零的平方根是零;負數(shù)沒有平方根才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,BD和CE交于O,AO的延長線交BC于F,則圖中全等的直角三角形有( )
A.3對
B.4對
C.5對
D.6對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,以AC為一邊在△ABC外側(cè)作等邊三角形ACD,過點D作DE⊥AC,垂足為F,DE與AB相交于點E,連接CE,AB=15cm,BC=9cm,P是射線DE上的一點.連接PC、PB,若△PBC的周長最小,則最小值為( )
A.22cm
B.21cm
C.24 cm
D.27cm
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【題目】某自主服裝品牌設(shè)計出了一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價200元,領(lǐng)帶每條定價40元.在推廣服裝品牌初期開展促銷活動,可以同時向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
方案①買一套西裝送一條領(lǐng)帶;
方案②西裝和領(lǐng)帶都按定價的90%付款.
現(xiàn)某客戶要到該服裝品牌購買西裝20套,領(lǐng)帶條(超過20).
(1)若該客戶按方案①購買,需付款_ _____元(用含的式子表示);
若該客戶按方案②購買,需付款__ ____元(用含的式子表示);
(2)若=30,通過計算說明此時按哪種方案購買較為合算?
(3)當=30時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法,并計算出所需的錢數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了節(jié)約用水,某市決定調(diào)整居民用水收費方法,規(guī)定:
①如果每戶每月水不超過噸,每噸水收費元.
②如果每戶每月用水超過噸,則超過部分每噸水收費元.
小紅看到這種收費方法后,想算算她家每月的水費,但是她不清楚家里每月的用水是否超過噸.
()如果小紅家每月用水噸,水費是多少?如果每月用水噸,水費是多少?
()如果字母表示小紅家每月用水的噸數(shù),那么小紅家每月的水費該如何用的代數(shù)式表示呢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時穿上合身的校服,現(xiàn)提前對某校九年級三班學(xué)生即將所穿校服型號情況進行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩個不完整的統(tǒng)計圖(校服型號以身高作為標準,共分為6種型號)
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有多少名?
(2)在條形統(tǒng)計圖中,請把空缺的部分補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,請計算185型校服所對應(yīng)扇形圓心角的大小;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一根可伸縮的魚竿,魚竿是用10節(jié)大小不同的空心套管連接而成.閑置時魚竿可收縮,完全收縮后,魚竿長度即為第1節(jié)套管的長度(如圖1所示):使用時,可將魚竿的每一節(jié)套管都完全拉伸(如圖2所示).圖3是這跟魚竿所有套管都處于完全拉伸狀態(tài)下的平面示意圖.已知第1節(jié)套管長50cm,第2節(jié)套管長46cm,以此類推,每一節(jié)套管均比前一節(jié)套管少4cm.完全拉伸時,為了使相鄰兩節(jié)套管連接并固定,每相鄰兩節(jié)套管間均有相同長度的重疊,設(shè)其長度為xcm.
(1)請直接寫出第5節(jié)套管的長度;
(2)當這根魚竿完全拉伸時,其長度為311cm,求x的值.
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