下列各數(shù)中，比-2大的數(shù)是（ ）

A．-3 B．0 C．-2 D．-2．1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市畢業(yè)生適應(yīng)性測(cè)試（二模）數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題12分）某中學(xué)為籌備校慶，準(zhǔn)備印制一批紀(jì)念冊(cè)，每?jī)?cè)由4張彩頁(yè)，6張黑白頁(yè)構(gòu)成．印

制該紀(jì)念冊(cè)的總費(fèi)用由制版費(fèi)和印刷費(fèi)兩部分組成，其中制版費(fèi)的價(jià)格為：彩頁(yè)300元/張，黑白頁(yè)50元/

張；印刷費(fèi)用與印數(shù)的關(guān)系見下表：

印數(shù)x（千冊(cè)）

1≤x＜5

x≥5

彩色（元/張）

2．2

2．0

黑白（元/張）

0．7

0．6

（1）印制這批紀(jì)念冊(cè)需制版費(fèi) 元，印制1千冊(cè)紀(jì)念冊(cè)的印刷費(fèi) 元；

（2）若印制這批紀(jì)念冊(cè)共需y元，則

①當(dāng)1≤x＜5時(shí)，求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式；

②當(dāng)y≤60 080元，最多能印多少冊(cè)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市五校九年級(jí)下學(xué)期第二次聯(lián)合模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

測(cè)得某市去年10月24日6時(shí)到11時(shí)的PM2．5的1小時(shí)均值（單位：）如下：70，74，78，80，

74，75，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是（ ）

A．79和74 B．74．5和74 C．74和74．5 D．74和79

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省九年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是對(duì)某班40名學(xué)生上學(xué)出行方式調(diào)查的扇形統(tǒng)計(jì)圖，則該班步行上學(xué)的有 人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省九年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

由6個(gè)大小相同的正方體搭成的幾何體如圖所示，關(guān)于它的視圖，說法正確的是（ ）

A．主視圖的面積最大 B．左視圖的面積最大

C．俯視圖的面積最大 D．三個(gè)視圖的面積一樣大

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（8分）如圖，在△ABC中，D，E分別是AB，AC的中點(diǎn)，過點(diǎn)E作EF∥AB，交BC于點(diǎn)F．

（1）求證：四邊形DBFE是平行四邊形；

（2）當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí)，四邊形DBFE是菱形？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

不等式組 的解集是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省九年級(jí)下學(xué)期3月摸底月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，BC是⊙O的直徑，A是⊙O上一點(diǎn)，過點(diǎn)C作⊙O的切線，交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D，取CD的中點(diǎn)E，AE的延長(zhǎng)線與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F．

（1）判斷AF與⊙O的位置關(guān)系，并說明理由．

（2）若OC=CF，AB=12，求CD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市青山區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知，如圖，E（-4，2），F(xiàn)（-1，-1）．以O(shè)為位似中心，按比例尺1：2把△EFO縮小，點(diǎn)E的對(duì)應(yīng)點(diǎn)）的坐標(biāo)（ ）

A．（-2，1）

B．（2，-1）

C．（2，-1）或（-2，-1）

D．（-2，1）或（2，-1）

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