隨著宜昌市精神文明建設(shè)的不斷推進(jìn)，市民八小時(shí)以外的時(shí)間越來(lái)越多，下面是某報(bào)記者

在抽樣調(diào)查了一些市民八小時(shí)以外用于讀書的時(shí)間（單位：分鐘）后，繪制的頻數(shù)分布直方

圖，從左至右的前六個(gè)長(zhǎng)方形所相對(duì)應(yīng)的頻率之和為0.95，最后一組的頻數(shù)是10，則此次

抽樣調(diào)查的人數(shù)共有（  ）

　　　　　　　　

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、隨著宜昌市精神文明建設(shè)的不斷推進(jìn)，市民八小時(shí)以外的時(shí)間越來(lái)越多，下面是某報(bào)記者在抽樣調(diào)查了一些市民八小時(shí)以外用于讀書的時(shí)間（單位：分鐘）后，繪制的頻數(shù)分布直方圖，從左至右的前六個(gè)長(zhǎng)方形所相對(duì)應(yīng)的頻率之和為0.95，最后一組的頻數(shù)是10，則此次抽樣調(diào)查的人數(shù)共有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：013

隨著宜昌市精神文明建設(shè)的不斷推進(jìn)，市民八小時(shí)以外的時(shí)間越來(lái)越多，下面是某報(bào)記者在抽樣調(diào)查了一些市民八小時(shí)以外用于讀書的時(shí)間（單位：分鐘）后，繪制的頻數(shù)分布直方圖，從左至右的前六個(gè)長(zhǎng)方形所相對(duì)應(yīng)的頻率之和為0.95，最后一組的頻數(shù)是10，則此次抽樣調(diào)查的人數(shù)共有（ ）

　　　　　　　　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：黃岡難點(diǎn)課課練八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（北師大版） 題型：013

隨著宜昌市精神文明建設(shè)的不斷推進(jìn)，市民八小時(shí)以外用于讀書的時(shí)間越來(lái)越多．圖所示是某報(bào)記者在抽樣調(diào)查了一些市民八小時(shí)以外用于讀書的時(shí)間(單位：min)后，繪制的頻率分布直方圖，從左向右的前六個(gè)長(zhǎng)方形面積之和為0.95，最后一組的頻數(shù)是10．此次抽樣的樣本容量 是

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A．200
B．100
C．500
D．10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2002年湖北省宜昌市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2002•宜昌）隨著宜昌市精神文明建設(shè)的不斷推進(jìn)，市民八小時(shí)以外的時(shí)間越來(lái)越多，下面是某報(bào)記者在抽樣調(diào)查了一些市民八小時(shí)以外用于讀書的時(shí)間（單位：分鐘）后，繪制的頻數(shù)分布直方圖，從左至右的前六個(gè)長(zhǎng)方形所相對(duì)應(yīng)的頻率之和為0.95，最后一組的頻數(shù)是10，則此次抽樣調(diào)查的人數(shù)共有（ ）

A．200
B．100
C．500
D．10

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