【題目】如圖,在中,已知,動(dòng)點(diǎn)同時(shí)從兩點(diǎn)出 發(fā),分別沿方向勻速移動(dòng),動(dòng)點(diǎn)的速度是,動(dòng)點(diǎn)的速度是,當(dāng)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí),兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng),連接,設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,試解答下面的問(wèn)題:

當(dāng)時(shí),求的面積?

當(dāng)為何值時(shí),點(diǎn)在線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上?

是否存在某一時(shí)刻,使點(diǎn)的角平分線(xiàn)上,若存在,請(qǐng)求出的值;若不存 在,請(qǐng)說(shuō)明理由?

請(qǐng)用含有的代數(shù)式表示四邊形的面積.

【答案】(1);(2)t=4;(3)不存在,理由見(jiàn)詳解;(4).

【解析】

1)根據(jù)題意可知當(dāng)t=1時(shí),AP=2cm,據(jù)此過(guò)PPM垂直于BC,進(jìn)行分析求出的面積即可;

2)由題意可知BPQ的垂直平分線(xiàn)上即BP=BQ, 設(shè)t=m,,則有BP=12-2m, BQ=m,進(jìn)而進(jìn)行分析求解即可;

3)根據(jù)題意可知Q的平分線(xiàn)上,設(shè)CQn,AQ2n,分別求出CQ和BQ,以及當(dāng)時(shí),Q的平分線(xiàn)上, 比較APBP的大小即可;

4)根據(jù)題意連接AQ,并過(guò)PPD垂直于BC,利用進(jìn)行分析即可.

解:(1)∵在中,已知,

AB=12cm,BC= cm

當(dāng)t=1時(shí),AP=2cm,

,

過(guò)PPM垂直于BC,

則有,

.

2BPQ的垂直平分線(xiàn)上即BP=BQ,

設(shè)t=m,如下圖,

則有BP=12-2m, BQ=m,得出12-2m=m,解得m=4,

t=4時(shí),點(diǎn)在線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上.

3Q的平分線(xiàn)上,如圖,

,

設(shè)CQn,AQ2n,則有,解得n=-(舍去),

∴當(dāng)時(shí),Q的平分線(xiàn)上,此時(shí),

∴不存在某一時(shí)刻,使點(diǎn)的角平分線(xiàn)上.

4)連接AQ,如下圖,

,

過(guò)PPD垂直于BC,如上圖,

則有,

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABC中,∠BAC90°,∠ABC=∠ACB,點(diǎn)D在直線(xiàn)BC上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)BC重合),點(diǎn)E在射線(xiàn)AC上運(yùn)動(dòng),且∠ADE=∠AED,設(shè)∠DACn.

1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)D在邊BC上時(shí),且n等于30°,則∠BAD ,∠CDE ;

2)如圖②,當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B左側(cè)時(shí),其他條件不變,請(qǐng)猜想∠BAD和∠CDE的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

3)當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C的右側(cè)時(shí),其他條件不變,∠BAD和∠CDE還滿(mǎn)足(2)中的數(shù)量關(guān)系嗎?請(qǐng)?jiān)趫D③中畫(huà)出圖形,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形中,點(diǎn)上,,點(diǎn)的中點(diǎn),若點(diǎn)1厘米/秒的速度從點(diǎn)出發(fā),沿向點(diǎn)運(yùn)動(dòng);點(diǎn)同時(shí)以2厘米/秒的速度從點(diǎn)出發(fā),沿向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到停止運(yùn)動(dòng),點(diǎn)也同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間是_____秒時(shí),以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知,,,平分

1)說(shuō)明:;(2)求的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)反比例函數(shù)y=(k>1)和y=在第一象限內(nèi)的圖象如圖所示,點(diǎn)P在y=的圖象上,PCx軸于點(diǎn)C,交y=的圖象于點(diǎn)A,PDy軸于點(diǎn)D,交y=的圖象于點(diǎn)B,BEx軸于點(diǎn)E,當(dāng)點(diǎn)P在y=圖象上運(yùn)動(dòng)時(shí),以下結(jié)論:BA與DC始終平行;PA與PB始終相等;四邊形PAOB的面積不會(huì)發(fā)生變化;④△OBA的面積等于四邊形ACEB的面積.其中一定正確的是_____(填序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某貨運(yùn)公司有大小兩種貨車(chē),3輛大貨車(chē)與4輛小貨車(chē)一次可以運(yùn)貨29,2輛大貨車(chē)與6輛小貨車(chē)一次可以運(yùn)貨31.

(1)1輛大貨車(chē)和1輛小貨車(chē)一次可以分別運(yùn)貨多少?lài)?/span>?

(2)46.4噸貨物需要運(yùn)輸,貨運(yùn)公司擬安排大小貨車(chē)共10(要求兩種貨車(chē)都要用),全部貨物一次運(yùn)完,其中每輛大貨車(chē)一次運(yùn)貨花費(fèi)500,每輛小貨車(chē)一次運(yùn)貨花費(fèi)300,請(qǐng)問(wèn)貨運(yùn)公司應(yīng)如何安排車(chē)輛最節(jié)省費(fèi)用?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】信息化時(shí)代的到來(lái),手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分.為了解中學(xué)生在假期使用手機(jī)的情況(選項(xiàng):.聊天;.游戲.學(xué)習(xí);.其它),端午節(jié)后某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到如圖表(部分信息未給出).

1)這次被調(diào)查的學(xué)生有多少人?被調(diào)查的學(xué)生中,用手機(jī)學(xué)習(xí)的有多少人?

2)將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)計(jì)算本項(xiàng)調(diào)查中用手機(jī)學(xué)習(xí)部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);

4)如果全校共1200名同學(xué),請(qǐng)你估算用手機(jī)學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季來(lái)臨,商場(chǎng)準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種空調(diào),已知甲種空調(diào)每臺(tái)進(jìn)價(jià)比乙種空調(diào)多500元,用40000元購(gòu)進(jìn)甲種空調(diào)的數(shù)量與用30000元購(gòu)進(jìn)乙種空調(diào)的數(shù)量相同.請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

1)求甲、乙兩種空調(diào)每臺(tái)的進(jìn)價(jià);

2)若甲種空調(diào)每臺(tái)售價(jià)2500元,乙種空調(diào)每臺(tái)售價(jià)1800元,商場(chǎng)計(jì)劃用不超過(guò)36000元購(gòu)進(jìn)空調(diào)共20臺(tái),且全部售出,請(qǐng)寫(xiě)出所獲利潤(rùn)y(元)與甲種空調(diào)x(臺(tái))之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出所能獲得的最大

利潤(rùn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校開(kāi)展了互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取主題班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)后,就活動(dòng)的個(gè)主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個(gè)),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算出進(jìn)取所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).

(3)如果要在這個(gè)主題中任選兩個(gè)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹(shù)狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個(gè)主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取依次記為A、B、C、D、E).

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