某校數(shù)學(xué)研究小組在研究有關(guān)二次函數(shù)及其圖象性質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)了一個重要結(jié)論:拋物線y=ax2+2x+3(a≠0),當(dāng)實數(shù)a變化時,它們的頂點都在某條直線上.
(1)請你協(xié)助探求出這條直線的表達式;
(2)問題(1)中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點,你能找出它嗎?并說明理由.

解:(1)當(dāng)a=1時,y=x2+2x+3的頂點是(-1,2),
當(dāng)a=-1時,y=-x2+2x+3的頂點是(1,4),
設(shè)直線的表達式為y=kx+b,則,
解得,
∴所求直線的表達式為y=x+3;

(2)拋物線y=ax2+2x+3的頂點是(-,3-),
而-≠0,3-≠3,
∴直線y=x+3一個點(0,3)不是該拋物線的頂點.
分析:(1)可以取a=1或-1,分別求出拋物線的頂點坐標(biāo),運用“兩點法”求直線解析式;
(2)運用頂點坐標(biāo)公式,先表示拋物線的頂點坐標(biāo),再根據(jù)a的取值范圍進行判斷.
點評:本題考查了二次函數(shù) 的性質(zhì),待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式.關(guān)鍵是根據(jù)題意,采用特殊值法求直線解析式,根據(jù)頂點坐標(biāo)的表達式求解.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組在研究有關(guān)二次函數(shù)及其圖象性質(zhì)的問題時,發(fā)現(xiàn)了兩個重要結(jié)論.一是發(fā)現(xiàn)拋物線y=ax2+2x+3(a≠0),當(dāng)實數(shù)a變化時,它的頂點都在某條直線上;二是發(fā)現(xiàn)當(dāng)實數(shù)a變化時,若把拋物線y=ax2+2x+3的頂點的橫坐標(biāo)減少
1
a
,縱坐標(biāo)增加
1
a
,得到A點的坐標(biāo);若把頂點的橫坐標(biāo)增加
1
a
,縱坐標(biāo)增加
1
a
,得到B點的坐標(biāo),則A、B兩點一定仍在拋物線y=ax2+2x+3上.
(1)請你協(xié)助探求出當(dāng)實數(shù)a變化時,拋物線y=ax2+2x+3的頂點所在直線的解析式;
(2)問題(1)中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點,你能找出它來嗎?并說明理由;
(3)在他們第二個發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)下,運用“一般-一特殊-一般”的思想,你還能發(fā)現(xiàn)什么?你能用數(shù)學(xué)語言將你的猜想表述出來嗎?你的猜想能成立嗎?若能成立請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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(1)請你協(xié)助探求出當(dāng)實數(shù)a變化時,拋物線y=ax2+2x+3的頂點所在直線的解析式;
(2)問題(1)中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點,你能找出它來嗎?并說明理由;
(3)在他們第二個發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)下,運用“一般-一特殊-一般”的思想,你還能發(fā)現(xiàn)什么?你能用數(shù)學(xué)語言將你的猜想表述出來嗎?你的猜想能成立嗎?若能成立請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:濟南 題型:解答題

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1
a
,縱坐標(biāo)增加
1
a
,得到A點的坐標(biāo);若把頂點的橫坐標(biāo)增加
1
a
,縱坐標(biāo)增加
1
a
,得到B點的坐標(biāo),則A、B兩點一定仍在拋物線y=ax2+2x+3上.
(1)請你協(xié)助探求出當(dāng)實數(shù)a變化時,拋物線y=ax2+2x+3的頂點所在直線的解析式;
(2)問題(1)中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點,你能找出它來嗎?并說明理由;
(3)在他們第二個發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)下,運用“一般-一特殊-一般”的思想,你還能發(fā)現(xiàn)什么?你能用數(shù)學(xué)語言將你的猜想表述出來嗎?你的猜想能成立嗎?若能成立請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新課標(biāo)九年級數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)第10講:拋物線(解析版) 題型:解答題

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(3)在他們第二個發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)下,運用“一般-一特殊-一般”的思想,你還能發(fā)現(xiàn)什么?你能用數(shù)學(xué)語言將你的猜想表述出來嗎?你的猜想能成立嗎?若能成立請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年廣東省深圳市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(12)(解析版) 題型:解答題

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(1)請你協(xié)助探求出當(dāng)實數(shù)a變化時,拋物線y=ax2+2x+3的頂點所在直線的解析式;
(2)問題(1)中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點,你能找出它來嗎?并說明理由;
(3)在他們第二個發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)下,運用“一般-一特殊-一般”的思想,你還能發(fā)現(xiàn)什么?你能用數(shù)學(xué)語言將你的猜想表述出來嗎?你的猜想能成立嗎?若能成立請說明理由.

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