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解不等式就是利用不等式的________，把要求解的不等式變形成___________的形式．

答案：略
解析：

基本性質，x＞a(xa)或x＜a(xa)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀理解題：閱讀下列材料，關于x的方程：x+
1
x
=c+
1
c
的解是x1=c，x2=
1
c
；
x-
1
x
=c-
1
c
（即x+
-1
x
=c+
-1
c
）的解是x1=c，x2=-
1
c
；x+
2
x
=c+
2
c
的解是：x1=c，x2=
2
c
，…
（1）觀察上述方程及其解的特征，直接寫出關于x的方程x+
m
x
=c+
m
c
（m≠0）的解，并利用“方程的解”的概念進行驗證；
（2）通過（1）的驗證所獲得的結論，你能解出關于x的方程：x+
2
x-1
=a+
2
a-1
的解嗎？若能，請求出此方程的解；若不能，請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•寶山區(qū)一模）在實驗中我們常常采用利用計算機在平面直角坐標系中畫出拋物線y=x2和直線y=-x+3，利用兩圖象交點的橫坐標來求一元二次方程x2+x-3=0的解，也可以在平面直角坐標系中畫出拋物線y=x2-3和直線y=-x，用它們交點的橫坐標來求該方程的解．所以求方程
6
x
-x2+3=0的近似解也可以利用熟悉的函數
y=
6
x
y=
6
x
和
y=x2-3
y=x2-3
的圖象交點的橫坐標來求得．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

關于x的方程：x+數學公式=c+數學公式的解是x1=c，x2=數學公式；
x-數學公式=c-數學公式（即x+數學公式=c+數學公式）的解是x1=c，x2=-數學公式；

x+數學公式=c+數學公式的解是：x1=c，x2=數學公式，…
（1）觀察上述方程及其解的特征，直接寫出關于x的方程x+數學公式=c+數學公式（m≠0）的解，并利用“方程的解”的概念進行驗證；
（2）通過（1）的驗證所獲得的結論，你能解出關于x的方程：x+數學公式=a+數學公式的解嗎？若能，請求出此方程的解；若不能，請說明理由．

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科目：初中數學 來源：2013年上海市寶山區(qū)中考數學一模試卷（解析版） 題型：填空題

在實驗中我們常常采用利用計算機在平面直角坐標系中畫出拋物線y=x2和直線y=-x+3，利用兩圖象交點的橫坐標來求一元二次方程x2+x-3=0的解，也可以在平面直角坐標系中畫出拋物線y=x2-3和直線y=-x，用它們交點的橫坐標來求該方程的解．所以求方程的近似解也可以利用熟悉的函數    和    的圖象交點的橫坐標來求得．

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