“中”是一個(gè)成中心對稱的漢字，請你另寫出4個(gè)成中心對稱的漢字：
一、王、田、申．（答案不唯一）
一、王、田、申．（答案不唯一）
．
分析：把一個(gè)圖形繞一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度，能夠與原圖形重合，則這個(gè)點(diǎn)就叫做對稱點(diǎn)，這個(gè)圖形就是中心對稱圖形，依據(jù)定義即可解決．
解答：解：寫出四個(gè)成中心對稱的漢字：一、王、田、申．（答案不唯一）
故答案為：一、王、田、申．（答案不唯一）．
點(diǎn)評：本題主要考查了中心對稱圖形的定義，熟練應(yīng)用中心對稱圖形的定義得出是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：三點(diǎn)一測叢書九年級數(shù)學(xué)上 題型：059

全等變換

　　拿一張紙對折后，剪成兩個(gè)全等的三角形，把這兩個(gè)三角形一起放到圖中△ABC的位置上．試一試，如果其中一個(gè)三角形不動，怎樣移動另一個(gè)三角形，能夠得到圖中的各圖形：

　　通過實(shí)際操作可以知道：(1)把△ABC沿直線BC移動線段BC那樣長的距離，可以變到△ECD的位置；(2)以BC為軸把△ABC翻折，可以變到△DBC的位置；(3)以點(diǎn)A為中心，把△ABC旋轉(zhuǎn)，可以變到△AED的位置．這些圖形中的兩個(gè)三角形之間有這樣的關(guān)系，其中一個(gè)三角形是由另一個(gè)三角形按平行移動、翻折或旋轉(zhuǎn)等方法得到的，像這樣按一定方法把一個(gè)圖形變成另一個(gè)圖形叫做圖形變換．

　　經(jīng)過圖形變換，圖形的一些性質(zhì)改變了，而另一些性質(zhì)仍然保留下來．上面三個(gè)圖形經(jīng)過變換，圖形的位置變化了，但形狀大小都沒有改變，即變換前后的圖形全等，像這樣只改變圖形的位置，而不改變其形狀大小的圖形變換叫做全等變換．

　　利用圖形變換，可以為研究幾何圖形提供方便．

試一試，你能用兩個(gè)全等三角形拼成圖中的各種圖形嗎？這些圖形都可以看成是一個(gè)三角形經(jīng)過全等變換得到的．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新課程　新理念　新思維·同步練習(xí)篇·數(shù)學(xué)　九年級下冊（蘇教版） 蘇教版 題型：044

如圖，在每個(gè)正方形的中心各有一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動的指針，請回答下列問題：

(1)在圖甲中，隨機(jī)地轉(zhuǎn)動指針，指針指向Rt△ABC的概率是________；

(2)有人說，圖甲中的Rt△ABC比圖乙中的Rt△DEF大，所以轉(zhuǎn)動指針圖甲中指向Rt△ABC的概率要比圖乙中指向Rt△DEF的概率大，你同意嗎？說說你的想法．

(3)如果將正方形的對角線分正方形所成的4個(gè)直角三角形中的3個(gè)涂黑，如圖丙，有人說：在圖丙中，指針不是指向黑色就是指向白色，所以指向白色三角形的概率為，你說對嗎？說說你的想法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：解答題

如圖，在兩個(gè)正方形的中心各有一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動的指針，請回答下列問題。
（1）在圖甲中，隨機(jī)地轉(zhuǎn)動指針，指針指向直角△ABC的頻率是____；
（2）有人說，圖甲中的△ABC比圖乙中的直角△DEF大，所以轉(zhuǎn)動圖甲時(shí)，指針指向直角△ABC的頻率要比轉(zhuǎn)動圖乙中的指針指向直角△DEF的頻率大，你同意嗎？說說你的想法。
（3）如果將正方形的對角線分正方形所成的4 個(gè)直角三角形中的三個(gè)涂黑，如圖丙，有人說：在圖丙中，指針不是指向黑色就是指向白色，所以指向白色三角形的頻率為50％，你說對嗎？說說你的想法。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列圖形中，既不是中心對稱圖形，又不是軸對稱圖形的是：(    )

A．兩條相交直線                                           B．直角梯形

C．正五邊形               D．將一張紙對折，任意剪成一個(gè)形狀，將它展開后得到的圖形

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同步練習(xí)冊答案