科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源: 題型:
某校為積極開展人防教育,抽取了部分八年級的學生舉行人防知識競賽,并將競賽成績整理后作出如下的統計圖。已知從左至右第一、二組的頻率和是0.12,第二、三、四組的頻數比是4:17:15,成績不小于100分的同學占96%。結合統計圖回答下列問題:
1.從左至右第一組的頻率是多少?共有多少人參加了這次人防知識競賽?
2.成績不小于130分的為優(yōu)秀,若將原統計圖改成扇形統計圖,則優(yōu)秀部分對應的圓心角應畫成幾度角?
3.如果這次競賽成績的中位數是120分,
那么成績?yōu)?20分的學生至少有多少人?
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科目:初中數學 來源:2011-2012浙江省杭州地區(qū)九年級第一學期12月月考數學卷 題型:解答題
某校為積極開展人防教育,抽取了部分八年級的學生舉行人防知識競賽,并將競賽成績整理后作出如下的統計圖。已知從左至右第一、二組的頻率和是0.12,第二、三、四組的頻數比是4:17:15,成績不小于100分的同學占96%。結合統計圖回答下列問題:
【小題1】從左至右第一組的頻率是多少?共有多少人參加了這次人防知識競賽?
【小題2】成績不小于130分的為優(yōu)秀,若將原統計圖改成扇形統計圖,則優(yōu)秀部分對應的圓心角應畫成幾度角?
【小題3】如果這次競賽成績的中位數是120分,
那么成績?yōu)?20分的學生至少有多少人?
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科目:初中數學 來源:2011-2012浙江省杭州地區(qū)九年級第一學期12月月考數學卷 題型:解答題
某校為積極開展人防教育,抽取了部分八年級的學生舉行人防知識競賽,并將競賽成績整理后作出如下的統計圖。已知從左至右第一、二組的頻率和是0.12,第二、三、四組的頻數比是4:17:15,成績不小于100分的同學占96%。結合統計圖回答下列問題:
1.從左至右第一組的頻率是多少?共有多少人參加了這次人防知識競賽?
2.成績不小于130分的為優(yōu)秀,若將原統計圖改成扇形統計圖,則優(yōu)秀部分對應的圓心角應畫成幾度角?
3.如果這次競賽成績的中位數是120分,
那么成績?yōu)?20分的學生至少有多少人?
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科目:初中數學 來源:2011年浙江省杭州地區(qū)九年級第一學期第二次月考數學卷 題型:解答題
某校為積極開展人防教育,抽取了部分八年級的學生舉行人防知識競賽,并將競賽成績整理后作出如下的統計圖。已知從左至右第一、二組的頻率和是0.12,第二、三、四組的頻數比是4:17:15,成績不小于100分的同學占96%。結合統計圖回答下列問題:
1.從左至右第一組的頻率是多少?共有多少人參加了這次人防知識競賽?
2.成績不小于130分的為優(yōu)秀,若將原統計圖改成扇形統計圖,則優(yōu)秀部分對應的圓心角應畫成幾度角?
3.如果這次競賽成績的中位數是120分,那么成績?yōu)?20分的學生至少有多少人?
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