[背景資料]低碳生活的理念已逐步被人們接受.據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì):

一個(gè)人平均一年節(jié)約的用電,相當(dāng)于減排二氧化碳約18kg;

一個(gè)人平均一年少買(mǎi)的衣服,相當(dāng)于減排二氧化碳約6kg.

[問(wèn)題解決]

甲、乙兩校分別對(duì)本校師生提出“節(jié)約用電”、“少買(mǎi)衣服”的倡議.2009年兩校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)共60人,因此而減排二氧化碳總量為600kg.

(1)2009年兩校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)分別是多少?

(2)2009年到2011年,甲校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)每年增加相同的數(shù)量;乙校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)每年按相同的百分率增長(zhǎng).2010年乙校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)是甲校響應(yīng)本校倡議人數(shù)的2倍;2011年兩校響應(yīng)本校倡議的總?cè)藬?shù)比2010年兩校響應(yīng)本校倡議的總?cè)藬?shù)多100人.求2011年兩校響應(yīng)本校倡議減排二氧化碳的總量.

 

【答案】

(1)20人和40人(2)2040千克

【解析】解:(1)設(shè)2009年甲校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)為x人,乙校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)為(60﹣x)人。

             依題意得:18x+6(60﹣x)=600。

             解之得:x=20,60﹣x=40。

∴2009年兩校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)分別是20人和40人.

(2)設(shè)2009年到2011年,甲校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)每年增加m人;乙校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)每年增長(zhǎng)的百分率為n。依題意得:

            由①得m=20n,代入②并整理得2n2+3n﹣5=0

            解之得n=1,n=﹣2.5(負(fù)值舍去)!鄊=20。

∴2011年兩校響應(yīng)本校倡議減排二氧化碳的總量:

           (20+2×20)×18+40(1+1)2×6=2040(千克)。

               答:2011年兩校響應(yīng)本校倡議減排二氧化碳的總量為2040千克。

(1)設(shè)2009年甲校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)為x人,乙校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)為60﹣x人,根據(jù)題意列出方程求解即可。

(2)設(shè)2009年到2011年,甲校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)每年增加m人;乙校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)每年增長(zhǎng)的百分率為n.根據(jù)題目中的人數(shù)的增長(zhǎng)率之間的關(guān)系列出方程組求解即可

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•宜昌)[背景資料]
低碳生活的理念已逐步被人們接受.據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì):
一個(gè)人平均一年節(jié)約的用電,相當(dāng)于減排二氧化碳約18kg;
一個(gè)人平均一年少買(mǎi)的衣服,相當(dāng)于減排二氧化碳約6kg.
[問(wèn)題解決]
甲、乙兩校分別對(duì)本校師生提出“節(jié)約用電”、“少買(mǎi)衣服”的倡議.2009年兩校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)共60人,因此而減排二氧化碳總量為600kg.
(1)2009年兩校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)分別是多少?
(2)2009年到2011年,甲校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)每年增加相同的數(shù)量;乙校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)每年按相同的百分率增長(zhǎng).2010年乙校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)是甲校響應(yīng)本校倡議人數(shù)的2倍;2011年兩校響應(yīng)本校倡議的總?cè)藬?shù)比2010年兩校響應(yīng)本校倡議的總?cè)藬?shù)多100人.求2011年兩校響應(yīng)本校倡議減排二氧化碳的總量.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

[背景資料]
低碳生活的理念已逐步被人們所接受.據(jù)統(tǒng)計(jì)的相關(guān)資料顯示:一個(gè)人平均一年節(jié)約的用電,相當(dāng)于減排二氧化碳約18千克;一個(gè)人平均一年少買(mǎi)的衣服,相當(dāng)于減排二氧化碳約6千克.
[問(wèn)題解決]
神農(nóng)架林區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)本校師生提出“節(jié)約用電”、“少買(mǎi)衣服”的倡議.2011年學(xué)校響應(yīng)本倡議的人數(shù)共60人,因此而減排的二氧化碳總量為600千克.如果學(xué)校通過(guò)一年的宣傳,到2012年響應(yīng)本倡議的人數(shù)達(dá)到500人,那么減排的二氧化碳總量為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

[背景資料]低碳生活的理念已逐步被人們接受.據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì):
一個(gè)人平均一年節(jié)約的用電,相當(dāng)于減排二氧化碳約18kg;
一個(gè)人平均一年少買(mǎi)的衣服,相當(dāng)于減排二氧化碳約6kg.
[問(wèn)題解決]
甲、乙兩校分別對(duì)本校師生提出“節(jié)約用電”、“少買(mǎi)衣服”的倡議.2009年兩校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)共60人,因此而減排二氧化碳總量為600kg.
(1)2009年兩校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)分別是多少?
(2)2009年到2011年,甲校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)每年增加相同的數(shù)量;乙校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)每年按相同的百分率增長(zhǎng).2010年乙校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)是甲校響應(yīng)本校倡議人數(shù)的2倍;2011年兩校響應(yīng)本校倡議的總?cè)藬?shù)比2010年兩校響應(yīng)本校倡議的總?cè)藬?shù)多100人.求2011年兩校響應(yīng)本校倡議減排二氧化碳的總量.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

[背景資料]
低碳生活的理念已逐步被人們所接受.據(jù)統(tǒng)計(jì)的相關(guān)資料顯示:一個(gè)人平均一年節(jié)約的用電,相當(dāng)于減排二氧化碳約18千克;一個(gè)人平均一年少買(mǎi)的衣服,相當(dāng)于減排二氧化碳約6千克.
[問(wèn)題解決]
神農(nóng)架林區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)本校師生提出“節(jié)約用電”、“少買(mǎi)衣服”的倡議.2011年學(xué)校響應(yīng)本倡議的人數(shù)共60人,因此而減排的二氧化碳總量為600千克.如果學(xué)校通過(guò)一年的宣傳,到2012年響應(yīng)本倡議的人數(shù)達(dá)到500人,那么減排的二氧化碳總量為多少?

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