計(jì)算:
(1)
2a+3b
b-a
+
2b
a-b
-
3b
b-a

(2)
x2+2x+1
x2-x
x
x+1
-
1
x-1
考點(diǎn):分式的混合運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式分母變形后,利用同分母分式的加減運(yùn)算法則計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式第一項(xiàng)約分后,通分并利用同分母分式的減法法則計(jì)算即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=
2a+3b
b-a
-
2b
b-a
-
3b
b-a
=
2a+3b-2b-3b
b-a
=-
2(b-a)
b-a
=-2;
(2)原式=
(x+1)2
x(x-1)
x
x+1
-
1
x-1
=
x(x+1)-1
x-1
=
x2+x-1
x-1
點(diǎn)評(píng):此題考查了分式的混合運(yùn)算,分式的加減運(yùn)算關(guān)鍵是通分,通分的關(guān)鍵是找最簡(jiǎn)公分母;分式的乘除運(yùn)算關(guān)鍵是約分,約分的關(guān)鍵是找公因式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(
2
3
)2011×(-
3
2
)2012
的計(jì)算結(jié)果是(  )
A、
2
3
B、-
2
3
C、
3
2
D、-
3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的弦,D是AB延長(zhǎng)線上的點(diǎn),若∠CAB=30°,AC=DC.試判斷CD是⊙O的切線嗎?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,小麗想用一塊面積為900cm2的正方形紙片.沿著邊的方向裁出一塊面積為800cm2的紙片,使它的長(zhǎng)寬之比為5:4,她不知能否裁得出來(lái),正在發(fā)愁,小明見(jiàn)了說(shuō):“一定能用一塊面積大的紙片裁出一塊面積小的紙片.”你同意小明的說(shuō)法嗎?小麗能用這塊紙片裁出符合要求的紙片嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
a2
a-b
-
b2
a-b

(2)
2a
2a-b
+
b
b-2a

(3)
4
x-2
+
x+2
2-x

(4)
a-c
a2-b2
-
b-c
a2-b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公司想了解一款品牌運(yùn)動(dòng)服的銷(xiāo)售情況來(lái)決定下一步的生產(chǎn)數(shù)量.該公司隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了某天各個(gè)攤位銷(xiāo)售這款不同顏色的運(yùn)動(dòng)服的銷(xiāo)售數(shù)量,并繪制成統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖).
顏色 藍(lán) 五彩
銷(xiāo)售量(件) 18 18 15 19 35
(1)統(tǒng)計(jì)的這一天,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖(白色:15%,紅色:12.5%),紅色運(yùn)動(dòng)服銷(xiāo)售了
 
件;五彩色運(yùn)動(dòng)服銷(xiāo)售量約占總銷(xiāo)量的
 
(精確到0.01%),每種顏色平均銷(xiāo)售
 
件.
(2)小明和小紅恰好在這一天分別在店里購(gòu)買(mǎi)了這款運(yùn)動(dòng)服一件,顏色不同.已知他們購(gòu)買(mǎi)的是紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色中的兩種.那么他們購(gòu)買(mǎi)的運(yùn)動(dòng)服恰好是紅色和藍(lán)色的概率是多少?(畫(huà)樹(shù)形圖或列表格解題)
(3)根據(jù)此次調(diào)查,在下一批生產(chǎn)的6000件這款運(yùn)動(dòng)服中,應(yīng)該生產(chǎn)“五彩”顏色運(yùn)動(dòng)服多少件?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比-2大2的數(shù)是(  )
A、-4B、-3C、0D、1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)A在直線l上,點(diǎn)P在直線l外,PA=xcm.點(diǎn)P到直線l的距離為ycm,則x,y的大小關(guān)系為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)x2-3x+2=0.
(2)3y(y-1)=2(y-1)
(3)(2y-5)2=4(3y-1)2
(4)x2-4x+1=0(用配方法)

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