已知2001年至2012年杭州市小學(xué)學(xué)校數(shù)量（單位：所）和在校學(xué)生人數(shù)（單位：人）的兩幅統(tǒng)計圖．由圖得出如下四個結(jié)論：
①學(xué)校數(shù)量2007年～2012年比2001～2006年更穩(wěn)定；
②在校學(xué)生人數(shù)有兩次連續(xù)下降，兩次連續(xù)增長的變化過程；
③2009年的
在校學(xué)生人數(shù)
學(xué)校數(shù)量
大于1000；
④2009～2012年，相鄰兩年的學(xué)校數(shù)量增長和在校學(xué)生人數(shù)增長最快的都是2011～2012年．
其中，正確的結(jié)論是（　�。�
A、①②③④B、①②③
C、①②D、③④
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不等式組
x+1＞0
3x≤6
的解集為（　�。�
A、x≤2B、x＞-1
C、-1＜x≤2D、-1≤x≤2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、為了了解全國中學(xué)生的心理健康狀況，應(yīng)采用普查的方式
B、一個游戲中獎的概率是
1
100
，則做100次這樣的游戲一定會中獎
C、一組數(shù)據(jù)0，1，2，1，1的眾數(shù)和中位數(shù)都是1
D、若甲組數(shù)據(jù)的方差S
 
2
甲
=0.2，乙組數(shù)據(jù)的方差S
 
2
乙
=0.5，則乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)九（1）班學(xué)生為希望工程捐款，該班50名學(xué)生的捐款情況統(tǒng)計如圖，則他們捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　�。�
A、16，15B、15，16C、20，10D、10，20

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)校為了了解學(xué)生課外參加體育鍛煉的情況，隨機抽取了該校七、八、九年級共300名學(xué)生進行抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)只有25%的學(xué)生課外參加體育鍛煉，整理收集到的數(shù)據(jù)，繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖．根據(jù)以上信息，下列結(jié)論錯誤的是（　�。�
A、九年級共抽查了90名學(xué)生
B、九年級學(xué)生課外參加體育鍛煉的占九年級人數(shù)比例為
1
6
C、八年級學(xué)生課外參加體育鍛煉的比例最大
D、若該校七、八、九年級分別有600人、500人、500人，按各年級參加體育鍛煉的比例計算，則全校學(xué)生中課外參加體育鍛煉約有394名學(xué)生

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是交警在一個路口統(tǒng)計的某個時段來往車輛的車速（單位：千米/時）情況．則這些車的車速的眾數(shù)、中位數(shù)分別是（　�。�
A、8，6B、8，5C、52，53D、52，52

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

班主任張老師為了了解本班學(xué)生課堂發(fā)言情況，對前一天本班男、女生的發(fā)言次數(shù)進行了統(tǒng)計，并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖（圖1）．
（1）該班共有
 
名學(xué)生；
（2）在張老師的鼓勵下，該班學(xué)生第二天的發(fā)言次數(shù)比前一天明顯增加，圖2是全班第二天發(fā)言次數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖．根據(jù)統(tǒng)計圖求第二天該班學(xué)生發(fā)言次數(shù)增加3次的人數(shù)和全班增加的總的發(fā)言次數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，坐標(biāo)平面上，△ABC與△DEF全等，其中A、B、C的對應(yīng)頂點分別為D、E、F，且AB=BC=5．若A點的坐標(biāo)為（-3，1），B、C兩點在方程式y(tǒng)=-3的圖形上，D、E兩點在y軸上，則F點到y(tǒng)軸的距離為何？（　�。�
A、2B、3C、4D、5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面幾何圖形中，一定是軸對稱圖形的有（　　）
A、1個B、2個C、3個D、4個

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同步練習(xí)冊答案