計算：
（1）將24.29度化為度、分、秒．
（2）將36度40分30秒化為度．
分析：根據(jù)度分秒之間的進率，大單位化小單位乘以進率，可得（1）的答案；
小單位化大單位除以進率，可得（2）的答案．
解答：解：（1）24.29°=24°+0.29×60
=24°+17′+0.4×60
24°17′+24″
24°17′24″；
（2）30÷60=0.5′，40+0.5=40.5′
40.5÷60≈0.66°，
36°+0.66°≈36.66°．
點評：本題考查了度分秒的換算，注意大單位化小單位乘以進率，小單位化大單位除以進率．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

29、中央電視臺每一期的“開心辭典”欄目，都有一個“二十四點”的趣味題，將四個數(shù)（四個數(shù)都用且只能用一次）進行“+”、“-”、“×”、“÷”運算，可加括號使其結(jié)果等于24．
例如：對1、2、3、4可作運算（1+2+3）×4=24，也可寫成4×（1+2+3）=24，但視作相同方法的運算．
（1）現(xiàn)有四個有理數(shù)3，4，-6，10，請你用兩種不同的算法計算出24，請分別寫出算式；
（2）若給你四個有理數(shù)3，-5，7，-13，你還能湊出24嗎？請寫出一個算式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•張家界）閱讀材料：求1+2+22+23+24+…+22013的值．
解：設(shè)S=1+2+22+23+24+…+22012+22013，將等式兩邊同時乘以2得：
   2S=2+22+23+24+25+…+22013+22014
   將下式減去上式得2S-S=22014-1
   即S=22014-1
   即1+2+22+23+24+…+22013=22014-1
請你仿照此法計算：
（1）1+2+22+23+24+…+210
（2）1+3+32+33+34+…+3n（其中n為正整數(shù)）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

化簡與求值：
（1）(
24
-
1
2
)-(
1
8
+
6
)；
（2）
5
2
4x
-6
x
9
+3x
1
x
，并將自己所喜歡的x值代入化簡結(jié)果進行計算．

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科目：初中數(shù)學 來源：同步題 題型：解答題

用計算器計算下列各式，并將結(jié)果填在橫線上。
（1）①999×21=___________；②999×22=____________；
         ③999×23=___________；④999×24=____________；
（2）觀察上面各式，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）不用計算器，請你直接寫出999×29的結(jié)果。

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同步練習冊答案