為了了解小學(xué)生的素質(zhì)教育情況,某縣在全縣各小學(xué)共撩取了200名五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育調(diào)查,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫(huà)出頻率分布直方圖(如圖).已知圖中從左到右前4個(gè)小組的頻率分別為0.04,0.12,0.16,0.4,則第5小組的頻數(shù)為(  )
分析:用整體1減去前4個(gè)小組的頻率,得出第5小組的頻率,再根據(jù)總?cè)藬?shù),即可得出第5小組的頻數(shù).
解答:解:∵前4個(gè)小組的頻率分別為0.04,0.12,0.16,0.4,
∴第5小組的頻率是:1-0.04-0.12-0.16-0.4=0.28,
∵共有200名學(xué)生,
∴第5小組的頻數(shù)為200×0.28=56(名);
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題考查了頻數(shù)分布直方圖,根據(jù)頻率=
頻數(shù)
總數(shù)
,求出第5小組的頻數(shù)是本題的關(guān)鍵,解題時(shí)要把總頻率看做整體1來(lái)進(jìn)行解答.
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19、為了了解小學(xué)生的素質(zhì)教育情況,某市在全市各小學(xué)共抽取了200名五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育調(diào)查,并將所得數(shù)據(jù)整理后,畫(huà)出頻率分布直方圖,已知從左到右前四個(gè)小組的頻率為0.04,0.12,0.16,0.4,則第五組的頻率為
0.28

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為了了解小學(xué)生的素質(zhì)教育情況,某縣在全縣各小學(xué)共抽取了200名五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育調(diào)查,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫(huà)出頻數(shù)分布直方圖,如圖所示,已知圖中從左到右前4個(gè)小組的頻率分別為0.04,0.12,0.16,0.4,則第五小組的頻數(shù)為_(kāi)_______.

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為了了解小學(xué)生的素質(zhì)教育情況,某縣在全縣各小學(xué)共抽取了200名五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育調(diào)查,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫(huà)出頻率分布直方圖(如圖所示),已知圖中從左到右前4個(gè)小組的頻率分別為0.04,0.12,0.16,0.4,則第五小組的頻數(shù)為_(kāi)_______.

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為了了解小學(xué)生的素質(zhì)教育情況,某市在全市各小學(xué)共抽取了200名五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育調(diào)查,并將所得數(shù)據(jù)整理后,畫(huà)出頻率分布直方圖,已知從左到右前四個(gè)小組的頻率為0.04,0.12,0.16,0.4,則第五組的頻率為_(kāi)_____.

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