畫(huà)一條數(shù)軸，用數(shù)軸上的點(diǎn)把下列有理數(shù)－（－2），－0.5，∣－4∣，0, +表示出來(lái)，并用“＜”把它們連接起來(lái)。


 畫(huà)數(shù)軸3分，表示數(shù)2分，用“＜”比較大小2分


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖1，若△和△為等邊三角形，分別為的中點(diǎn)，易證：CD=BE，△是等邊三角形．

  （1）當(dāng)把△繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí)，是否仍然成立？若成立,請(qǐng)證明；若不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由；

（2）當(dāng)△繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時(shí)，△是否還是等邊三角形？若是，請(qǐng)給出證明，若不是，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，折疊長(zhǎng)方形紙片ABCD，使點(diǎn)B落在邊AD上，折痕EF的兩端分別在AB、BC上（含端點(diǎn)），且AB=6cm，BC=10cm．則折痕EF的最大值是      cm．



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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


今天數(shù)學(xué)課上，老師講了多項(xiàng)式的加減，放學(xué)后，小明回到家拿出課堂筆記，認(rèn)真的復(fù)習(xí)老師課上講的內(nèi)容，他突然發(fā)現(xiàn)一道題：（﹣x2+3xy﹣y2）﹣（﹣x2+y2）=﹣x2+4xy﹣y2 陰影的地方被鋼筆水弄污了，那么空格中的一項(xiàng)是（　 �。�

　

A．

﹣7xy

B．

+7xy

C．

﹣xy

D．

+xy

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數(shù)軸上，點(diǎn)A（表示整數(shù)a）在原點(diǎn)左側(cè)，點(diǎn)B（表示整數(shù)b）在原點(diǎn)右側(cè)．若|a﹣b|=2012，且點(diǎn)A到原點(diǎn)O的距離是點(diǎn)B到原點(diǎn)O距離的3倍，則a+2b的值為       

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如圖，數(shù)軸上點(diǎn)A、C對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為a、c，且a、c滿(mǎn)足 ,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)為-3，

（1）求a、c的值

（2）點(diǎn)A，B沿?cái)?shù)軸同時(shí)出發(fā)向右勻速運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)A速度為2個(gè)單位長(zhǎng)度/秒，點(diǎn)B速度為1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒，若運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)A，B兩點(diǎn)到原點(diǎn)O的距離相等時(shí)，求t的值；

（3）在（2）的條件下，若點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C處后立即以原速返回，到達(dá)自己的出發(fā)點(diǎn)后停止運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)C處后又以原速返回，到達(dá)自己的出發(fā)點(diǎn)后又折返向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)B停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)A隨之停止運(yùn)動(dòng)，在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，A，B兩點(diǎn)同時(shí)到達(dá)的點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)是 （說(shuō)明：直接在橫線(xiàn)上寫(xiě)出答案，答案不唯一，不解、錯(cuò)解均不得分，少解、漏解酌情給分）


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若代數(shù)式的值為5，則代數(shù)式的值是 (      )

A．－1                     B．14              C．5                D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若A（a1，b1），B（a2，b2）是反比例函數(shù)圖象上的兩個(gè)點(diǎn)，且a1＜a2，則

b1與b2的大小關(guān)系是                                                   （　　）

A．b1＜b2      B．b1 = b2     C．b1＞b2      D．大小不確定

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