如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D,DE∥AC,DE交AB于點(diǎn)E,M為BE的中點(diǎn),連接DM.在不添加任何輔助線和字母的情況下,圖中的等腰三角形是    .(寫出一個(gè)即可)
【答案】分析:根據(jù)角平分線的性質(zhì),得出∠BAD=∠DAC,由平行線的性質(zhì)得出∠EDA=∠DAC,再由直角三角形斜邊上的中線的性質(zhì)解答即可.
解答:解:∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠DAC,
∵DE∥AC,
∴∠EDA=∠DAC,
∵∠EDA=∠EAD,
∴ED=EA,
∴△EAD是等腰三角形,
∵在Rt△EBD中,點(diǎn)M為斜邊BE的中點(diǎn),
∴BM=ME=DM,
∴△MBD,△MDE是等腰三角形.
故圖中的等腰三角形是△EAD,△MBD,△MDE.
故答案為:△EAD或△MBD或△MDE.
點(diǎn)評(píng):本題考查角平分線的性質(zhì),平行線的性質(zhì),直角三角形斜邊上的中線的性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn).規(guī)律總結(jié):本題設(shè)計(jì)到了兩個(gè)中考必考的小知識(shí)點(diǎn):“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”,“角平分線+平行線”后者的主要應(yīng)用模式是角平分線平分一個(gè)角,而兩直線平分,內(nèi)錯(cuò)角相等,從而出現(xiàn)新的等角,進(jìn)而根據(jù)等角對等邊解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AB上一點(diǎn),以AE為直徑的⊙O過點(diǎn)D,且交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點(diǎn)D,求點(diǎn)D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個(gè)30°角的頂點(diǎn)D放在AB邊上移動(dòng),使這個(gè)30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點(diǎn)E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點(diǎn),連接DE,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)B停止.點(diǎn)P在AD上以
5
cm/s的速度運(yùn)動(dòng),在折線DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時(shí),過點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點(diǎn)M落在線段AC上.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時(shí),求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時(shí),設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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