如圖，已知兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)分別為、，將這兩個(gè)正方形拼在一起．問能否將此圖適當(dāng)分割，重新拼成一個(gè)正方形，使其面積等于已知兩個(gè)正方形面積的和：
       （只填能或不能），若能請(qǐng)?jiān)趫D中畫出分割線及拼接后的正方形．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•紅橋區(qū)二模）已知兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)分別為a、b，如圖，將這兩個(gè)正方形拼在一起．問能否將此圖適當(dāng)分割，重新拼成一個(gè)正方形，使其面積等于已知兩個(gè)正方形面積的和：
能
能
（只填能或不能），若能請(qǐng)?jiān)趫D中畫出分割線及拼接后的正方形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知兩個(gè)正方形面積分別為25、169，則字母B所代表的正方形面積是
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．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年天津市紅橋區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，已知兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)分別為、，將這兩個(gè)正方形拼在一起．問能否將此圖適當(dāng)分割，重新拼成一個(gè)正方形，使其面積等于已知兩個(gè)正方形面積的和：

        （只填能或不能），若能請(qǐng)?jiān)趫D中畫出分割線及拼接后的正方形．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖，已知兩個(gè)正方形面積分別為25、169，則字母B所代表的正方形面積是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案