如圖，在正方形網(wǎng)格中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)及點(diǎn)D、E、F、G、H都在格點(diǎn)上，現(xiàn)以D、E、F、G、H中的三點(diǎn)為頂點(diǎn)畫(huà)三角形，則下列與△ABC面積相等但不全等的三角形是（　�。�

　 A． △EHD B． △EGF C． △EFH D． △HDF

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖所示，AB∥CD，AE交CD于點(diǎn)C，DE⊥AE，垂足為E，∠A＋∠1=74º， 求：∠D的度數(shù)．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)預(yù)測(cè)，21世紀(jì)中葉我國(guó)勞動(dòng)者構(gòu)成比例繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖5所示，則第一、二、三產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)者的構(gòu)成比例是______∶______∶______．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某電臺(tái)“市民熱線”對(duì)上周內(nèi)接到的熱線電話進(jìn)行了分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，得到的統(tǒng)計(jì)信息如圖所示，其中有關(guān)房產(chǎn)城建的電話有30個(gè)，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)住處圖回答以下問(wèn)題：

1）

 
上周“市民熱線”接到有關(guān)道路交通方面的電話有　　   個(gè)；

2）上周“市民熱線”接到有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的電話有　　   個(gè)

3）據(jù)此估計(jì)，除環(huán)境保護(hù)方面的電話外，“市民熱線”

今年（按52周計(jì)算）接到的熱線電話約為多少個(gè)？

4）為了更直觀顯示各類(lèi)“市民熱線”電話數(shù)目，你準(zhǔn)備采用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖？

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一次課堂練習(xí)，小穎同學(xué)做了如下4道因式分解題，你認(rèn)為小穎做的不夠完整的一道題是（　�。�

　 A． x3﹣4x2+4x=x（x2+4x+4） B． x2y﹣xy2=xy（x﹣y）

　 C． x2﹣y2=（x﹣y）（x+y） D． x2﹣2xy+y2=（x﹣y）2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


利用分解因式計(jì)算：

1.222×9﹣1.332×4=　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


先化簡(jiǎn)，再求值：（x+2）2+（2x+1）（2x﹣1）﹣4x（x+1），其中x=﹣．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AD是△ABC中∠BAC的角平分線，DE⊥AB于點(diǎn)E，S△ABC=7，DE=2，AB=4，則AC長(zhǎng)是（　�。�

　 A． 3 B． 4 C． 6 D． 5

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，AE是BC邊上的中線，過(guò)C作CF⊥AE，垂足為F，過(guò)B作BD⊥BC交CF的延長(zhǎng)線于D．

（1）求證：AE=CD；

（2）若AC=12cm，求BD的長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案