分別觀察下面各列數(shù)，它們的排列各有什么規(guī)律？請(qǐng)接著寫(xiě)出后面的3個(gè)數(shù)．你能分別說(shuō)出各列數(shù)中第10個(gè)數(shù)、第100個(gè)數(shù)、第200個(gè)數(shù)、第201個(gè)數(shù)是什么嗎？

(1)1，－1，1，－1，1，－1，1，－1，______，_______，________，…；

(2)1，－2，3，－4，5，－6，7，－8，______，_______，________，…；

(3)－1，，，，，，，______，______，_________，…．

答案：略
解析：

(1)1，－1，1…；第10個(gè)數(shù)為－1；第100個(gè)數(shù)是－1；第200個(gè)數(shù)是－1；第201個(gè)數(shù)是1．

(2)9，－10，11…；第10個(gè)數(shù)為－10；第100個(gè)數(shù)是－100；第200個(gè)數(shù)是－200；第201個(gè)數(shù)是201．

(3)，，…；第10個(gè)數(shù)為；第100個(gè)數(shù)是；第200個(gè)數(shù)為；第201個(gè)數(shù)為．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解答題
①當(dāng)m取何值時(shí)，關(guān)于x的方程：3x-2=4與5x-1=-m的解相等？
②一堆小麥用8個(gè)編織袋來(lái)裝，以每袋55千克為標(biāo)準(zhǔn)，超過(guò)的記作為正數(shù)，不足的記作為負(fù)數(shù)，現(xiàn)記錄如下：（單位：千克）
+2，-3，+2，+1，-2，-1，0，-2
（1）這堆小麥共重多少千克？
（2）若每千克小麥的售價(jià)為1.2元，則這堆小麥可賣(mài)多少錢(qián)？
③探索規(guī)律：觀察下面由“※”組成的圖案和算式，解答問(wèn)題：精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)猜想1+3+5+7+9+…+19=
 
；
（2）請(qǐng)猜想1+3+5+7+9+…+（2n-1）+（2n+1）=
 
；
（3）請(qǐng)用上述規(guī)律計(jì)算：103+105+107+…+2003+2005．
④在左邊的日歷中，用一個(gè)正方形任意圈出二行二列四個(gè)數(shù)，
如精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
若在第二行第二列的那個(gè)數(shù)表示為a，其余各數(shù)分別為b，c，d．
如精英家教網(wǎng)
（1）分別用含a的代數(shù)式表示b，c，d這三個(gè)數(shù)．
（2）求這四個(gè)數(shù)的和（用含a的代數(shù)式表示，要求合并同類(lèi)項(xiàng)化簡(jiǎn)）
（3）這四個(gè)數(shù)的和會(huì)等于51嗎？如果會(huì)，請(qǐng)算出此時(shí)a的值，如果不會(huì)，說(shuō)明理由．（要求列方程解答）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、觀察下面3×3的方格中的數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)每行、每列及對(duì)角線上的各數(shù)之和都相等．我們把這樣的圖表稱(chēng)為“幻方”．請(qǐng)按下列要求正確分別把2，3，4，5，6，7，8，9，10和-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4填入3×3的方格中構(gòu)成幻方．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

解答題
①當(dāng)m取何值時(shí)，關(guān)于x的方程：3x-2=4與5x-1=-m的解相等？
②一堆小麥用8個(gè)編織袋來(lái)裝，以每袋55千克為標(biāo)準(zhǔn)，超過(guò)的記作為正數(shù)，不足的記作為負(fù)數(shù)，現(xiàn)記錄如下：（單位：千克）
+2，-3，+2，+1，-2，-1，0，-2
（1）這堆小麥共重多少千克？
（2）若每千克小麥的售價(jià)為1.2元，則這堆小麥可賣(mài)多少錢(qián)？
③探索規(guī)律：觀察下面由“※”組成的圖案和算式，解答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)猜想1+3+5+7+9+…+19=______；
（2）請(qǐng)猜想1+3+5+7+9+…+（2n-1）+（2n+1）=______；
（3）請(qǐng)用上述規(guī)律計(jì)算：103+105+107+…+2003+2005．
④在左邊的日歷中，用一個(gè)正方形任意圈出二行二列四個(gè)數(shù)，
如
若在第二行第二列的那個(gè)數(shù)表示為a，其余各數(shù)分別為b，c，d．
如
（1）分別用含a的代數(shù)式表示b，c，d這三個(gè)數(shù)．
（2）求這四個(gè)數(shù)的和（用含a的代數(shù)式表示，要求合并同類(lèi)項(xiàng)化簡(jiǎn)）
（3）這四個(gè)數(shù)的和會(huì)等于51嗎？如果會(huì)，請(qǐng)算出此時(shí)a的值，如果不會(huì)，說(shuō)明理由．（要求列方程解答）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：期中題 題型：解答題

①當(dāng)m取何值時(shí)，關(guān)于x的方程：3x﹣2=4與5x﹣1=﹣m的解相等？
②一堆小麥用8個(gè)編織袋來(lái)裝，以每袋55千克為標(biāo)準(zhǔn)，超過(guò)的記作為正數(shù)，不足的記作為負(fù)數(shù)，現(xiàn)記錄如下：（單位：千克）+2，﹣3，+2，+1，﹣2，﹣1，0，﹣2
（1）這堆小麥共重多少千克？
（2）若每千克小麥的售價(jià)為1.2元，則這堆小麥可賣(mài)多少錢(qián)？
③探索規(guī)律：觀察下面由組成的圖案和算式，解答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)猜想1+3+5+7+9+…+19=       ；
（2）請(qǐng)猜想1+3+5+7+9+…+（2n﹣1）+（2n+1）=               ；
（3）請(qǐng)用上述規(guī)律計(jì)算：103+105+107+…+2003+2005．
④在左邊的日歷中，用一個(gè)正方形任意圈出二行二列四個(gè)數(shù)，
如
若在第二行第二列的那個(gè)數(shù)表示為a，其余各數(shù)分別為b，c，d．
如

（1）分別用含a的代數(shù)式表示b，c，d這三個(gè)數(shù)．
（2）求這四個(gè)數(shù)的和（用含a的代數(shù)式表示，要求合并同類(lèi)項(xiàng)化簡(jiǎn)）
（3）這四個(gè)數(shù)的和會(huì)等于51嗎？如果會(huì)，請(qǐng)算出此時(shí)a的值，如果不會(huì)，說(shuō)明理由．（要求列方程解答）

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