人均住房面積與住房總面積、人口總數(shù)有關(guān)．某城市人口總數(shù)為50萬，人均住房面積為30m2，現(xiàn)人口每年以2%增加，人均住房面積以5%增加，則每年住房總面積增長(zhǎng)（　�。�
A、2%B、5%
C、10%D、7.1%
考點(diǎn)：一元一次方程的應(yīng)用
專題：應(yīng)用題
分析：分析：要求每年住房面積增長(zhǎng)多少，需先假設(shè)出未知數(shù)，再結(jié)合題意找出等量關(guān)系，列出式子，因?yàn)槊磕暝鲩L(zhǎng)的比例都是一樣的，為簡(jiǎn)便運(yùn)算可以按照一年后來計(jì)算，即：一年后住房總面積除以一年后總?cè)丝跀?shù)所得值比30m2增加了5%．
解答：解：設(shè)住房面積每年增長(zhǎng)x，
則可得方程：
1500×(1+x%)
50×(1+2%)
=30×(1+5%)，
解得：x=7.1%．
答：住房面積每年增長(zhǎng)7.1%．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解題關(guān)鍵在于讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系列出方程，再求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若p為質(zhì)數(shù)，p3+5仍為質(zhì)數(shù)，則p5-7=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知p2-2p-5=0，5q2+2q-1=0，其中p、q為實(shí)數(shù)，求p2+
1
q2
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

陳老師有一疊書分給A、B、C、D、E五個(gè)學(xué)生，將其中一半分給A，接著把剩下的
1
4
給B，再把剩下的
1
3
給C，最后剩下的書D與E平分，結(jié)果E得6本書，則陳老師這疊書共有
 
本．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

過年時(shí)，小剛領(lǐng)來家做客的表弟到文具店購(gòu)物，他用自己50元的“壓歲錢”給表弟買了圓珠筆、鉛筆和方格本三種文具共100件．已知一支圓珠筆5元，一支鉛筆0.1元，一個(gè)方格本1元，那么，這100件文具中，三種文具各多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一串?dāng)?shù)排成一行，它們的規(guī)律是這樣的：頭兩個(gè)數(shù)都是l，從第三個(gè)數(shù)開始，每一個(gè)數(shù)都是前兩個(gè)數(shù)的和，也就是1，1，2，3，5，8，13，21，34，55…，問：這串?dāng)?shù)的前100個(gè)數(shù)中（包括第100個(gè)數(shù)），有多少個(gè)偶數(shù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

方程
8x
x2+1
+
x2+1
2x
=3所有的解的積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“坡耕地退耕還林還草”是國(guó)家對(duì)解決西部地區(qū)水土流失生態(tài)問題，幫助廣大農(nóng)民脫貧致富提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施，某村村長(zhǎng)帶領(lǐng)全村群眾自覺投入“坡耕地退耕還林還草”行動(dòng)，率先示范，1999年將自家的坡耕地全部退耕，并于當(dāng)年承包20畝坡耕地的還林還草及管護(hù)任務(wù)，并按一定比例逐年增長(zhǎng)，到2001年村長(zhǎng)承包28.8畝的坡耕地的還林還草及管護(hù)任務(wù)，該村有30戶人家，如果每戶均以村長(zhǎng)的行為為標(biāo)準(zhǔn)，則全村這三年可完成坡耕地的還林還草任務(wù)
 
畝，如果國(guó)家按每畝坡耕地230元給予補(bǔ)助，則僅2001年一年國(guó)家將對(duì)該村投入補(bǔ)助資金
 
萬元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)f（x）=ax2-（a2+a-1）x+a（a+1） （a是非零常數(shù)），并且至少存在一個(gè)整數(shù)x，使f（x0）=0，則a=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案