在10進(jìn)制中,各位數(shù)字全由奇數(shù)組成的完全平方數(shù)共有多少個(gè)( 。
分析:根據(jù)證明任意任意完全平方數(shù)個(gè)位數(shù)字是奇數(shù)時(shí),其十位數(shù)上的數(shù)字必為偶數(shù),得出在10進(jìn)制中,各位數(shù)字全由奇數(shù)組成的完全平方數(shù)一定是個(gè)位數(shù),從而得出答案即可.
解答:解:設(shè)一個(gè)數(shù)是兩位數(shù):
∵(10a+b)2=100a2+20ab+b2,=1002+10×2ab+b2,
故十位數(shù)上的數(shù)字由2ab及b2的十位數(shù)確定,
2ab肯定是偶數(shù),當(dāng)b為小于5的奇數(shù)時(shí),對(duì)十位沒有影響;
當(dāng)b分別等于5、7、9時(shí),其十位為偶數(shù),
故10×2ab+b2的十位數(shù)為偶數(shù).
∴個(gè)位數(shù)和十位數(shù)都是奇數(shù)的整數(shù)一定不是完全平方數(shù);
∴在10進(jìn)制中,各位數(shù)字全由奇數(shù)組成的完全平方數(shù)中十位數(shù)一定是偶數(shù),
∴在10進(jìn)制中,各位數(shù)字全由奇數(shù)組成的完全平方數(shù)一定是個(gè)位數(shù),
∴在10進(jìn)制中,各位數(shù)字全由奇數(shù)組成的完全平方數(shù)共有:1,9兩個(gè),
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了完全平方數(shù)的性質(zhì),根據(jù)已知得出個(gè)位數(shù)和十位數(shù)都是奇數(shù)的整數(shù)一定不是完全平方數(shù),進(jìn)而得出各位數(shù)字全由奇數(shù)組成的完全平方數(shù)是解題關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算機(jī)中常用的16進(jìn)制是逢16進(jìn)1記數(shù)制,采用數(shù)字0~9和字母A~F共16個(gè)記數(shù)符號(hào),這些記數(shù)符號(hào)與10進(jìn)制的數(shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:
16進(jìn)制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F
10進(jìn)制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
例如:10進(jìn)制中的26=16+10,可用16進(jìn)制表示為1A;在16進(jìn)制中E+D=1B.由上可知,在16進(jìn)制中,2×F=(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

計(jì)算機(jī)中常用的16進(jìn)制是逢16進(jìn)1記數(shù)制,采用數(shù)字0~9和字母A~F共16個(gè)記數(shù)符號(hào),這些記數(shù)符號(hào)與10進(jìn)制的數(shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:
16進(jìn)制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F
10進(jìn)制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
例如:10進(jìn)制中的26=16+10,可用16進(jìn)制表示為1A;在16進(jìn)制中E+D=1B.由上可知,在16進(jìn)制中,2×F=( 。
A.30B.1EC.E1D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在10進(jìn)制中,各位數(shù)字全由奇數(shù)組成的完全平方數(shù)共有多少個(gè)( 。
A.0B.2
C.超過2,但有限D.無限多

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年湖北省武漢市黃陂一中分配生素質(zhì)測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

計(jì)算機(jī)中常用的16進(jìn)制是逢16進(jìn)1記數(shù)制,采用數(shù)字0~9和字母A~F共16個(gè)記數(shù)符號(hào),這些記數(shù)符號(hào)與10進(jìn)制的數(shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:
16進(jìn)制123456789ABCDEF
10進(jìn)制123456789101112131415
例如:10進(jìn)制中的26=16+10,可用16進(jìn)制表示為1A;在16進(jìn)制中E+D=1B.由上可知,在16進(jìn)制中,2×F=( )
A.30
B.1E
C.E1
D.2

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