如圖，在圖上標(biāo)出∠β的所有同位角，并標(biāo)上數(shù)字________．

1、2、3
分析：同位角的判斷要把握幾個(gè)要點(diǎn)：①分析截線與被截直線；②作為同位角要把握兩個(gè)相同，在截線同旁，在被截直線同側(cè)．
解答：解：根據(jù)同位角的定義標(biāo)出∠β的所有同位角，如圖：
故答案為：1、2、3．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是同位角，此類題的解題要點(diǎn)在概念的掌握．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

7、如圖，在圖上標(biāo)出∠β的所有同位角，并標(biāo)上數(shù)字
1、2、3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們把邊長(zhǎng)與面積都是整數(shù)的三角形稱“整數(shù)三角形”，例如邊長(zhǎng)為3，4，5的三角形因?yàn)槠涿娣e等于6，所以它是一個(gè)“整數(shù)三角形”如圖（1），小明在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，直角三角形中存在大量的“整數(shù)三角形；小穎在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，等腰三角形中也存在大量的”整數(shù)三角形“，
（1）如圖（2），已知Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=8，BC=15，△ABC是一個(gè)”整數(shù)三角形“嗎？請(qǐng)說明理由；
（2）請(qǐng)?jiān)谙旅娣謩e畫出一個(gè)周長(zhǎng)為24的直角”整數(shù)三角形“和一個(gè)周長(zhǎng)小于32的等腰”整數(shù)三角形“，說明：在圖中標(biāo)注每條邊的長(zhǎng)．
（3）小明經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)非等腰的鈍角三角形中也存在”整數(shù)三角形“，請(qǐng)畫出一個(gè)非等腰的鈍角”整數(shù)三角形“，使其周長(zhǎng)等于32，說明：畫出計(jì)算面積鎖需的三角形的高，并在圖上標(biāo)出高和邊長(zhǎng)的數(shù)值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

我們把邊長(zhǎng)與面積都是整數(shù)的三角形稱“整數(shù)三角形”，例如邊長(zhǎng)為3，4，5的三角形因?yàn)槠涿娣e等于6，所以它是一個(gè)“整數(shù)三角形”如圖（1），小明在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，直角三角形中存在大量的“整數(shù)三角形；小穎在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，等腰三角形中也存在大量的”整數(shù)三角形“，
（1）如圖（2），已知Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=8，BC=15，△ABC是一個(gè)”整數(shù)三角形“嗎？請(qǐng)說明理由；
（2）請(qǐng)?jiān)谙旅娣謩e畫出一個(gè)周長(zhǎng)為24的直角”整數(shù)三角形“和一個(gè)周長(zhǎng)小于32的等腰”整數(shù)三角形“，說明：在圖中標(biāo)注每條邊的長(zhǎng)．
（3）小明經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)非等腰的鈍角三角形中也存在”整數(shù)三角形“，請(qǐng)畫出一個(gè)非等腰的鈍角”整數(shù)三角形“，使其周長(zhǎng)等于32，說明：畫出計(jì)算面積鎖需的三角形的高，并在圖上標(biāo)出高和邊長(zhǎng)的數(shù)值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，在圖上標(biāo)出∠β的所有同位角，并標(biāo)上數(shù)字______．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，網(wǎng)格的小正方形的邊長(zhǎng)均為1，小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn)．的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上．

（1）在圖上標(biāo)出的外接圓的圓心O．

（2）的外接圓的面積是          ．

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