如圖①、圖②是某校調(diào)查部分學(xué)生是否知道母親生日情況的扇形和條形統(tǒng)計圖：根據(jù)圖中信息，解答下列問題：

（1）求本次被調(diào)查學(xué)生的人數(shù)；
（2）請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；
（3）若全校共有2700名學(xué)生，請估計這所學(xué)校有多少名學(xué)生知道母親的生日．

解：（1）記不清的人數(shù)所占的比例是：=，
則被調(diào)查的人數(shù)是：30÷=90（人）；

（2）不知道的人數(shù)是：90×=10（人），
知道的人數(shù)是：90-10-30=50（人）．


（3）2700×=1500（人）．
分析：（1）首先求得記不清的人數(shù)所占的比例，然后根據(jù)記不清的人數(shù)是30人，即可求得總?cè)藬?shù)；
（2）總?cè)藬?shù)乘以所占的比例即可求得人數(shù)；
（3）總?cè)藬?shù)2700乘以，知道的所占的比例即可求解．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某校開展了以“人生觀、價值觀”為主題的班隊活動．活動結(jié)束后，初三（2）班數(shù)學(xué)興趣小組提出了5個主要觀點并在本班50名學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)査（要求每位同學(xué)只選自己最認(rèn)可的一項觀點），并制成了如圖所示的扇形統(tǒng)計圖．
（1）該班學(xué)生選擇“和諧”觀點的有
 
人，在扇形統(tǒng)計圖中，“和諧”觀點所在扇形區(qū)域的圓心角是
 
．
（2）如果該校有1500名初三學(xué)生．利用樣本估計選擇“感恩”觀點的初三學(xué)生約有
 
人．
（3）如果數(shù)學(xué)興趣小組在這5個主要觀點中任選兩項觀點在全校學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查．求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

19、某校為了了解本校八年級學(xué)生課外閱讀的喜好，隨機(jī)抽取該校八年級部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)査（每人只選一種書籍）．如圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）這次活動一共調(diào)查了
200
名學(xué)生；
（2）在扇形統(tǒng)計圖中，“其他”所在扇形圓心角等于
36
度；
（3）補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；
（4）若該年級有600名學(xué)生，請你估計該年級喜歡“科普常識”的學(xué)生人數(shù)約是
180
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

陜西省的關(guān)中地區(qū)是嚴(yán)重缺水的地區(qū)之一，為了解決關(guān)中的缺水問題，省政府實施了引漢濟(jì)渭工程，把陜南富水區(qū)的優(yōu)質(zhì)水源調(diào)到關(guān)中，既是解決關(guān)中缺水最現(xiàn)實、最有效的途徑，也是統(tǒng)籌解決關(guān)中經(jīng)濟(jì)區(qū)水供求矛盾的根本性措施．某校為了組織“節(jié)約用水從我做起”活動，隨機(jī)調(diào)查了本校120名同學(xué)家庭月人均用水量和節(jié)水措施情況，如圖（1）、圖（2）是根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出的統(tǒng)計圖的一部分．請根據(jù)信息解答下列問題：
（1）圖（1）中淘米水澆花所占的百分比為
15%
15%
；圖（1）中安裝節(jié)水設(shè)備所在的扇形的圓心角度數(shù)為
108°
108°
；
（2）補(bǔ)全圖（2）；
（3）如果全校學(xué)生家庭總?cè)藬?shù)為3000人，根據(jù)這120名同學(xué)家庭月人均用水量，估計全校學(xué)生家庭月用水總量是多少噸？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

陜西省的關(guān)中地區(qū)是嚴(yán)重缺水的地區(qū)之一，為了解決關(guān)中的缺水問題，省政府實施了引漢濟(jì)渭工程，把陜南富水區(qū)的優(yōu)質(zhì)水源調(diào)到關(guān)中，既是解決關(guān)中缺水最現(xiàn)實、最有效的途徑，也是統(tǒng)籌解決關(guān)中經(jīng)濟(jì)區(qū)水供求矛盾的根本性措施．某校為了組織“節(jié)約用水從我做起”活動，隨機(jī)調(diào)查了本校120名同學(xué)家庭月人均用水量和節(jié)水措施情況，如圖（1）、圖（2）是根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出的統(tǒng)計圖的一部分．請根據(jù)信息解答下列問題：
（1）圖（1）中淘米水澆花所占的百分比為______；圖（1）中安裝節(jié)水設(shè)備所在的扇形的圓心角度數(shù)為______；
（2）補(bǔ)全圖（2）；
（3）如果全校學(xué)生家庭總?cè)藬?shù)為3000人，根據(jù)這120名同學(xué)家庭月人均用水量，估計全校學(xué)生家庭月用水總量是多少噸？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年四川省自貢市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

某校為了了解本校八年級學(xué)生課外閱讀的喜好，隨機(jī)抽取該校八年級部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)査（每人只選一種書籍）．如圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）這次活動一共調(diào)查了______名學(xué)生；
（2）在扇形統(tǒng)計圖中，“其他”所在扇形圓心角等于______度；
（3）補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；
（4）若該年級有600名學(xué)生，請你估計該年級喜歡“科普常識”的學(xué)生人數(shù)約是______人．

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