已知甲、乙兩地相距90km,A,B兩人沿同一公路從甲地出發(fā)到乙地,A騎摩托車,B騎電動(dòng)車,圖中DE,OC分別表示A,B離開甲地的路程s(km)與時(shí)間t(h)的函數(shù)關(guān)系的圖象,根據(jù)圖象解答下列問題.
(1)A比B后出發(fā)幾個(gè)小時(shí)?B的速度是多少?
(2)在B出發(fā)后幾小時(shí),兩人相遇?
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:函數(shù)思想
分析:(1)根據(jù)CO與DE可得出A比B后出發(fā)1小時(shí);由點(diǎn)C的坐標(biāo)為(3,60)可求出B的速度;
(2)利用待定系數(shù)法求出OC、DE的解析式,聯(lián)立兩函數(shù)解析式建立方程求解即可.
解答:解:(1)由圖可知,A比B后出發(fā)1小時(shí);
B的速度:60÷3=20(km/h);

(2)由圖可知點(diǎn)D(1,0),C(3,60),E(3,90),
設(shè)OC的解析式為y=kx,
則3k=60,
解得k=20,
所以,y=20x,
設(shè)DE的解析式為y=mx+n,
m+n=0
3m+n=90
,
解得
m=45
n=-45
,
所以,y=45x-45,
由題意得
y=20x
y=45x-45
,
解得
x=
9
5
y=36
,
所以,B出發(fā)
9
5
小時(shí)后兩人相遇.
點(diǎn)評(píng):本題考查利用一次函數(shù)的圖象解決實(shí)際問題,正確理解函數(shù)圖象橫縱坐標(biāo)表示的意義,準(zhǔn)確識(shí)圖并獲取信息是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是矩形,把矩形沿對(duì)角線AC折疊,點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,CE與AD相交于點(diǎn)O.
(1)求證:△AOE≌△COD;
(2)若∠OCD=30°,AB=
3
,求△AOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
a-1
a
÷(a-
2a-1
a
)
,其中a=
2
+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)是(4,0),并且OA=OC=4OB,動(dòng)點(diǎn)P在過A,B,C三點(diǎn)的拋物線上.
(1)求拋物線的解析式;
(2)是否存在點(diǎn)P,使得△ACP是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由;
(3)過動(dòng)點(diǎn)P作PE垂直于y軸于點(diǎn)E,交直線AC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作x軸的垂線.垂足為F,連接EF,當(dāng)線段EF的長(zhǎng)度最短時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,某校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組為測(cè)量學(xué)校旗桿AB的高度,測(cè)得教學(xué)樓一樓底部C處與旗桿底部B處的水平距離為5米,旗桿底部與教學(xué)樓一樓在同一水平線上,在教學(xué)樓三樓底部D處測(cè)得旗桿頂部A的仰角為27°.若CD的高度為6米,請(qǐng)你幫助該小組計(jì)算旗桿AB的高(參考數(shù)據(jù):sin27°=0.45,cos27°=0.89,tan27°=0.51)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校開展校園文化建設(shè)活動(dòng),八年級(jí)各班選送的學(xué)生書法作品數(shù)(單位:件)分別為6,4,5,4,6,6,4,3,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在函數(shù)y=
2-x
2+x
中,自變量x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知圓錐的底面半徑OA=3cm,高SO=4cm,則該圓錐的側(cè)面積為
 
cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,?ABCD的對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,直線EF過點(diǎn)O,分別交AD,BC于點(diǎn)E,F(xiàn).求證:AE=CF.

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