如圖所示：

(1)三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示什么內(nèi)容？

(2)從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能看出10萬人中大學(xué)人數(shù)變化情況？

(3)2000年10萬人中初中人數(shù)是多少？你是從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)的？

(4)2000年10萬人中初中人數(shù)約占嗎？你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中可以明顯看到？

(5)比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并相互交流.

 

答案：
解析：

(1)折線統(tǒng)計(jì)圖表示了2000年10萬人中各教育程度的變化情況.扇形統(tǒng)計(jì)圖表示310萬人中受教育程度分布情況.頻數(shù)分布直方圖表示了10萬人中各受教育程度的人均具體數(shù)量.  (2)折線統(tǒng)計(jì)圖.  (3)2000年10萬人中初中人數(shù)是33961，是從頻數(shù)分布直方圖中得到的.  (4)2000年10萬人中初中人數(shù)約占，是從扇形統(tǒng)計(jì)圖中得到的.  (5)略

 


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