【題目】如圖,一次函數y=kx+b的圖象分別與反比例函數y=的圖象在第一象限交于點A(4,3),與y軸的負半軸交于點B,且OA=OB.
(1)求函數y=kx+b和y=的表達式;
(2)已知點C(0,5),試在該一次函數圖象上確定一點M,使得MB=MC,求此時點M的坐標.
【答案】(1)y=, y=2x﹣5;(2)點M的坐標為(2.5,0).
【解析】(1)利用待定系數法即可解答;
(2)設點M的坐標為(x,2x﹣5),根據MB=MC,得到,即可解答.
(1)把點A(4,3)代入函數y=得:a=3×4=12,∴y=.OA==5,
∵OA=OB,∴OB=5,∴點B的坐標為(0,﹣5),
把B(0,﹣5),A(4,3)代入y=kx+b得:解得:∴y=2x﹣5.
(2)∵點M在一次函數y=2x﹣5上,∴設點M的坐標為(x,2x﹣5),
∵MB=MC,∴
解得:x=2.5,∴點M的坐標為(2.5,0).
“點睛”本題考查了一次函數與反比例函數的交點,解決本題的關鍵是利用待定系數法求解析式.
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【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=32°,以點C為旋轉中心順時針旋轉后得到△A′B′C,且點A在邊A′B′上,則旋轉角的度數為______.
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【題目】哈市要對2.8萬名初中生“學段人數分布情況”進行調查,采取隨機抽樣的方法從四個學年中抽取了若干名學生,并將調查結果繪制成了如下兩幅不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,請根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)在這次隨機抽樣中,一共調查了多少名學生?
(2)請通過計算補全條形統(tǒng)計圖,并求出六年級所對應扇形的圓心角的度數;
(3)全市共有2.8萬名學生,請你估計全市六、七年級的學生一共有多少萬人?
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【題目】E、F是線段AB上的兩點,且AB=16,AE=1,BF=3,點G是線段EF上的一動點,分別以AG、BG為斜邊在AB同側作兩個等腰直角三角形,直角頂點分別為D、C,如圖所示,連接CD并取中點P,連結PG,點G從E點出發(fā)運動到F點,則線段PG掃過的圖形面積為______.
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【題目】某學校準備購買若干個足球和籃球(每個足球的價格相同,每個籃球的價格相同),若購買2個足球和3個籃球共需340元,購買5個足球和2個籃球共需410元.
(1)購買一個足球、一個籃球各需多少元?
(2)根據學校的實際情況,需購買足球和籃球共96個,并且總費用不超過5720元.問最多可以購買多少個籃球?
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【題目】如圖(a),木桿EB與FC平行,木桿的兩端B,C用一橡皮筋連接,現將圖(a)中的橡皮筋拉成下列各圖的形狀,試解答下列各題:
(1)探究圖(b)、(c)、(d)、(e)中,之間的數量關系,并填空;
①圖(b)中,之間的關系是________________________;
②圖(c)中,之間的關系是_________________________;
③圖(d)中,之間的關系是__________________________;
④圖(e)中,之間的關系是__________________________;
(2)探究圖(f)、(g)中,之間的數量關系,并填空:
①圖(f)中,之間的關系是________________________________;
②圖(g)中,之間的關系是________________________________;
(3)請對圖(e)的結論加以證明。
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【題目】如圖,在△ABC中,以AC為直徑作⊙O交BC于點D,交AB于點G,且D是BC中點,DE⊥AB,垂足為E,交AC的延長線于點F.
(1)求證:直線EF是⊙O的切線;
(2)若CF=3,cosA=0.4,求出⊙O的半徑和BE的長;
(3)連接CG,在(2)的條件下,求CG:EF的值.
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【題目】如圖①,在正方形ABCD中,點P是對角線BD上的一點,點E在AD的延長線上,且PC=PE,PE交CD于點F.
(1)求證:∠PCD=∠PED;
(2)連接EC,求證:EC=AP;
(3)如圖②,把正方形ABCD改成菱形ABCD,其他條件不變,當∠DAB=60°時,請直接寫出線段EC和AP的數量關系______.
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【題目】為加快“秀美荊河水系生態(tài)治理工程”進度,污水處理廠決定購買10臺污水處理設備.現有A,B兩種型號的設備,每臺的價格分別為a萬元,b萬元,每月處理污水量分別為240噸,200噸.已知購買一臺A型設備比購買一臺B型設備多2萬元,購買2臺A型設備比購買3臺B型設備少6萬元.
(1)求a,b的值;
(2)廠里預算購買污水處理設備的資金不超過105萬元,你認為有哪幾種購買方案;
(3)在(2)的條件下,若每月要求處理污水量不低于2040噸,為了節(jié)約資金,請你為污水處理廠設計一種最省錢的購買方案.
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