當x
 
時，分式
x-53x+5
有意義．
分析：分母為零，分式無意義；分母不為零，分式有意義．
解答：解：當分母3x+5≠0，即x≠-
5
3
時，分式
x-5
3x+5
有意義．
故答案是：≠-
5
3
．
點評：從以下三個方面透徹理解分式的概念：
（1）分式無意義?分母為零；
（2）分式有意義?分母不為零；
（3）分式值為零?分子為零且分母不為零．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

用配方法解方程x2-2x-5=0時，配方后得到的方程是
 
；當x=
 
時，分式
x2-92x-6
的值為零；一元二次方程2x（x-1）=x-1的解是
 
；

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

當x=
 
時，分式
x2-2xx
的值為零．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

當x
 
時，分式
|x|-3x-3
的值為零．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

當x=
 
時，分式
1
3x-1
與分式
2
1-2x
的值相等．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

當x=
 
時，分式
x+1x-2
的值是2．

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