(-105)×[-
1
3
+(-
1
5
)+
1
7
]．
分析：首先把括號內(nèi)的式子利用符號法則進行化簡，然后利用分配律化為乘法運算，最后進行加減運算即可．
解答：解：原式=-105×（-
1
3
-
1
5
+
1
7
）
=105×
1
3
+105×
1
5
-105×
1
7

=35+21-15
=41．
點評：本題考查了有理數(shù)的運算，正確利用運算律可以簡化運算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5、某種細胞在分裂過程中，每個細胞一次分裂為2個，1個細胞第一次分裂為2個，第2次繼續(xù)分裂為4個，第3次繼續(xù)分裂為8個，…則第50次分裂后的細胞的個數(shù)最接近（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•大豐市二模）某校九年級學(xué)生共300人，為了解這個年級學(xué)生的體能，從中隨機抽取部分學(xué)生進行1分鐘的跳繩測試，并指定甲、乙、丙、丁四名同學(xué)對這次測試結(jié)果的數(shù)據(jù)作出整理，下面是這四名同學(xué)提供的部分信息：
甲：將全體測試數(shù)據(jù)分成6組繪成直方圖（如圖）；
乙：跳繩次數(shù)不少于105次的同學(xué)占96%；
丙：第①、②兩組頻率之和為0.12，且第②組與第⑥組頻數(shù)都是4；
�。旱冖劢M的頻數(shù)比第④組的頻數(shù)多2，且第③、④組的頻數(shù)之和是第⑤組頻數(shù)的4倍．
根據(jù)這四名同學(xué)提供的材料，請解答如下問題：
（1）這次跳繩測試共抽取多少名學(xué)生？第①、③組各有多少人？
（2）如果跳繩次數(shù)不少于135次為優(yōu)秀，根據(jù)這次抽查的結(jié)果，估計全年級達到跳繩優(yōu)秀的人數(shù)為多少？
（3）若分別以100、110、120、130、140、150作為第①、②、③、④、⑤、⑥組跳繩次數(shù)的代表，估計這批學(xué)生1分鐘跳繩次數(shù)的平均值是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

市旅游局4月4日發(fā)布消息稱，清明假期，全市旅游市場實現(xiàn)旅游收入119900萬元．將數(shù)據(jù)119900萬用科學(xué)記數(shù)法表示為
1.199×105
1.199×105
萬．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

美國航空航天局發(fā)布消息，2011年3月19日，月球?qū)⒌竭_19年來距離地球最近的位置，它與地球的距離約為356000千米，其中356000用科學(xué)記數(shù)法表示為
3.56×105
3.56×105
千米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•仁壽縣模擬）如圖，∠1=15°，OC⊥OA，點B、O、D在同一直線上，則∠2的度數(shù)是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案