從邊長(zhǎng)相等的正三角形、正四邊形、正五邊形、正六邊形中任選一種或兩種不同的正多邊形,能夠進(jìn)行平面鑲嵌的概率是( 。
A、
1
5
B、
3
10
C、
2
5
D、
1
2
考點(diǎn):列表法與樹(shù)狀圖法,平面鑲嵌(密鋪),概率公式
專題:
分析:幾何圖形鑲嵌成平面的關(guān)鍵是:圍繞一點(diǎn)拼在一起的多邊形的內(nèi)角加在一起恰好組成一個(gè)周角.360°為正多邊形一個(gè)內(nèi)角的整數(shù)倍才能單獨(dú)鑲嵌.
解答:解:列表如下:
A B C D
A AA B A C A DA
B A B BB CB DB
C AC BC CC DC
D AD BD CD DD
由列表可以看出,所有可能結(jié)果共有16個(gè),能鑲嵌成一個(gè)平面圖案(記為事件G)的有AB、BA、AD、DA、AA、BB、DD8個(gè),
所以能夠進(jìn)行平面鑲嵌的概率P(G)=
8
16
=
1
2

故選D.
點(diǎn)評(píng):本題扣除率列表或列樹(shù)狀圖及概率公式等知識(shí),用一種正多邊形鑲嵌,只有正三角形,正四邊形,正六邊形三種正多邊形能鑲嵌成一個(gè)平面圖案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)正數(shù)的平方根為2a+1和-a-3,這個(gè)正數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角坐標(biāo)系中有兩點(diǎn)M(1,2),N(1,-2),則這兩點(diǎn)( 。
A、關(guān)于x軸對(duì)稱
B、關(guān)于y軸對(duì)稱
C、關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱
D、上述結(jié)論都不正確

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為6,8,10,則它的面積為( 。
A、30B、40C、48D、24

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)M(x,y)的坐標(biāo)滿足xy>0,則點(diǎn)M在(  )
A、第一象限
B、第一或第三象限
C、第二象限
D、第二或第四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方程中是一元一次方程的是( 。
A、-5x+4=3y2
B、5(x2-1)=1-5x2
C、2-
y
4
=
y-1
5
D、2(3x-2)=2x-2(2-2x)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平行四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD交于O點(diǎn),AC=6,BD=4,則AB的取值范圍是(  )
A、AB>1
B、AB>2
C、1<AB<5
D、2<AB<10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AD∥BC,∠A=90°,E是AB上一點(diǎn),AD=BE,F(xiàn)是CD中點(diǎn)且EF⊥CD.
(1)求證:△ADE≌△BEC;
(2)求證:△CED是直角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了了解參與“無(wú)錫市非物質(zhì)文化進(jìn)校園”活動(dòng)的情況,某校就報(bào)名參加惠山泥人、藍(lán)印花布、錫繡、紫砂藝術(shù)四個(gè)興趣小組的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,下面是根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問(wèn)題:
(1)此次共調(diào)查了
 
名同學(xué),扇形統(tǒng)計(jì)圖中“紫砂藝術(shù)”部分的圓心角是
 
度,
(2)請(qǐng)把這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)如果每位老師最多只能輔導(dǎo)同一興趣小組的學(xué)生20名,現(xiàn)該校共有1200名學(xué)生報(bào)名參加這4個(gè)興趣小組,請(qǐng)你估計(jì)學(xué)校至少安排多少名錫繡興趣小組的教師.

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同步練習(xí)冊(cè)答案