20．計(jì)算：（x+y）（x-y）-（x-y）2．

分析 依據(jù)平方差公式、完全平方公式進(jìn)行計(jì)算，然后去括號(hào)合并同類(lèi)項(xiàng)即可．

解答 解：原式=x2-y2-（x2-2xy-y2）
=x2-y2-x2+2xy-y2
=-2y2+2xy．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是平方差公式和完全平方公式的應(yīng)用，熟練掌握公式是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．一根1米長(zhǎng)的繩子，第一次剪去一半，第二次剪去剩下的一半，如此剪下去，第四次后剩下的繩子的長(zhǎng)度是$\frac{1}{16}$ 米．第n次呢$\frac{1}{{2}^{n}}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖是一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)的示意圖，若輸入x的值為2，輸入y的值為-2，則輸出的結(jié)果為2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．計(jì)算：（ab2）2•（-a3b）3÷（-5a2b）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為了了解我縣七年級(jí)2000名學(xué)生的身高情況，從中抽取了200學(xué)生測(cè)量身高，在這個(gè)問(wèn)題中，樣本是（　�。�
A．2000B．2000名
C．200名學(xué)生的身高情況D．200名學(xué)生

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．6月5日是世界環(huán)境日，某校組織了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，每班選25名同學(xué)參加比賽，成績(jī)分別為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為100分、90分、80分、70分，學(xué)校將某年級(jí)的一班和二班的成績(jī)整理并繪制成統(tǒng)計(jì)圖．
平均數(shù)（分）中位數(shù)（分）眾數(shù)（分）
一班ab90
二班d80c

（1）把一班競(jìng)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）寫(xiě)出表中a、b、c的值：
平均數(shù)（分）中位數(shù)（分）眾數(shù)（分）
一班ab90
二班d80c
（3）請(qǐng)從平均數(shù)和中位數(shù)方面比較一班和二班的成績(jī)，對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖，AB是⊙O的一條弦，OD⊥AB于點(diǎn)C，交⊙O于點(diǎn)D，連接OA．若AB=4，CD=1，則⊙O的半徑為（　�。�
A．5B．$\sqrt{5}$C．3D．$\frac{5}{2}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．計(jì)算：
（1）|-$\sqrt{3}$|-（π-$\sqrt{2}$）0+tan45° 
（2）a（a-3）+（2-a）（2+a）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化簡(jiǎn)：[（3x+y）2-（3x+y）（x-y）-2y2]÷2x，其中x=$\frac{2}{3}$，y=-$\frac{1}{4}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案