如圖,在正方形ABCD中,E為對(duì)角線AC上一點(diǎn),連接EB、ED.
(1)求證:△BEC≌△DEC;
(2)延長(zhǎng)BE交AD于點(diǎn)F,若∠DEB=150°,正方形的邊長(zhǎng)為a,求:①∠AFE的度數(shù);
②sin∠BEC的值.

(1)證明:在正方形ABCD中,BC=CD,∠BCE=∠DCE=45°,
在△BEC和△DEC中,
,
∴△BEC≌△DEC(SAS);

(2)解:①∵△BEC≌△DEC,
∴∠CED=∠CEB,
∵∠DEB=150°,
∴∠CEB=∠DEB=×150°=75°,
∵∠ACB=45°,
∴∠CBE=180°-45°-75°=60°,
∵AD∥BC,
∴∠AFE=∠CBE=60°;

②連接BD交AC于O,則AC⊥BD,
∵正方形的邊長(zhǎng)為a,
∴OB=BD=a,
過點(diǎn)E作EG⊥BC于G,則△CEG是等腰直角三角形,
∴∠CEG=45°,CG=EG,
∠BEG=∠CEB-∠CEG=75°-45°=30°,
設(shè)BG=x,則EG=BG÷tan30°=x÷=x,
CG=a-x,
∴a-x=x,
解得x=a=a,
∴BE=BG=(-1)a,
sin∠BEC====
分析:(1)根據(jù)正方形的四條邊都相等可得BC=CD,對(duì)角線平分一組對(duì)角可得∠BCE=∠DCE,然后利用“邊角邊”證明即可;
(2)①根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)角相等可得∠CED=∠CEB,然后求出∠CEB,再根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理求出∠CBE,然后根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠AFE=∠CBE;
②連接BD交AC于O,根據(jù)正方形的對(duì)角線互相垂直平分求出OB,過點(diǎn)E作EG⊥BC于G,判斷出△CEG是等腰直角三角形,再求出∠BEG=30°,設(shè)BG=x,然后表示出EG、CG,再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得CG=EG,然后列出方程求出x的值,再根據(jù)直角三角形30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半求出BE,然后根據(jù)銳角的正弦等于對(duì)邊比斜邊列式計(jì)算即可得解.
點(diǎn)評(píng):本題考查了正方形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),等腰直角三角形的性質(zhì),(2)難度較大,作輔助線構(gòu)造出等腰直角三角形與含30°角的直角三角形是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖:在正方形網(wǎng)格上有△ABC,△DEF,說明這兩個(gè)三角形相似,并求出它們的相似比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O與AB邊交于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作⊙O的切線精英家教網(wǎng),交BC于點(diǎn)E.
(1)求證:點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn);
(2)若EC=3,BD=2
6
,求⊙O的直徑AC的長(zhǎng)度;
(3)若以點(diǎn)O,D,E,C為頂點(diǎn)的四邊形是正方形,試判斷△ABC的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD=CD,點(diǎn)E是邊AC的中點(diǎn),連接DE,DE的延長(zhǎng)線與邊BC相交于點(diǎn)F,AG∥BC,交DE于點(diǎn)G,連接AF、CG.
(1)求證:AF=BF;
(2)如果AB=AC,求證:四邊形AFCG是正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•陜西)如圖,正三角形ABC的邊長(zhǎng)為3+
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(1)如圖①,正方形EFPN的頂點(diǎn)E、F在邊AB上,頂點(diǎn)N在邊AC上,在正三角形ABC及其內(nèi)部,以點(diǎn)A為位似中心,作正方形EFPN的位似正方形E′F′P′N′,且使正方形E′F′P′N′的面積最大(不要求寫作法);
(2)求(1)中作出的正方形E′F′P′N′的邊長(zhǎng);
(3)如圖②,在正三角形ABC中放入正方形DEMN和正方形EFPH,使得DE、EF在邊AB上,點(diǎn)P、N分別在邊CB、CA上,求這兩個(gè)正方形面積和的最大值和最小值,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以斜邊AB為邊向外作正方形ABDE,且正方形對(duì)角線交于點(diǎn)O,連接OC,已知AC=5,OC=6
2
,求另一直角邊BC的長(zhǎng).

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