在函數(shù)y=中，自變量x的取值范圍是（　�。�

　 A． x≥﹣2且x≠1   B． x≤2且x≠1   C． x≠1   D． x≤﹣2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，四邊形ABCD中，AB∥DC，∠B=90°，連接AC，∠DAC=∠BAC．若BC=4cm，AD=5cm，則AB=        cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


等于（   ）

A．2    B．－2    C．    D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)不透明的袋里有兩個(gè)白球和三個(gè)紅球，它們除顏色外其它都一樣

⑴求“從袋中任意摸出一個(gè)球，摸出的一個(gè)球是白球”的概率；

⑵直接寫(xiě)出“從袋中同時(shí)任意摸出兩個(gè)球，摸出的兩個(gè)球都是紅球”的概率；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們把“按照某種理想化的要求（或?qū)嶋H可應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)）來(lái)反映或概括地表現(xiàn)一類或某種事物關(guān)系結(jié)構(gòu)的數(shù)學(xué)形式”看作是數(shù)學(xué)中的一個(gè)“模式”（我國(guó)著名數(shù)學(xué)家徐利浩）

如圖是一個(gè)典型的圖形模式，用它可以測(cè)底部可能達(dá)不到的建筑物的高度，用它可測(cè)寬，用它可解決數(shù)學(xué)中的一些問(wèn)題，等等。

⑴如圖1，若B1B=30米，∠B1=22°，∠ABC=30°，求AC（精確到1）；

參考數(shù)據(jù)：sin22°≈0.37，cos22°≈0.92，tan22°≈0.40，≈1.73

⑵如圖2，若∠ABC=30°，B1B=AB，計(jì)算tan15°的值（保留準(zhǔn)確值）；

⑶直接寫(xiě)出 tan7.5°的值

注：若出現(xiàn)雙重根式，則無(wú)需化簡(jiǎn)；

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=4，BC=6，以斜邊AB上的一點(diǎn)O為圓心所作的半圓分別與AC、BC相切于點(diǎn)D、E，則AD為（　�。�

　 A． 2.5  B． 1.6  C． 1.5  D． 1

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計(jì)算：2tan60°﹣|﹣2|﹣+（）﹣1．　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小軍家距學(xué)校5千米，原來(lái)他騎自行車上學(xué)，學(xué)校為保障學(xué)生安全，新購(gòu)進(jìn)校車接送學(xué)生，若校車速度是他騎自行車速度的2倍，現(xiàn)在小軍乘班車上學(xué)可以從家晚出發(fā)，結(jié)果與原來(lái)到校的時(shí)間相同.設(shè)小軍騎車的速度為x千米/時(shí)，則所列方程正確的為

（A）.               （B）.

（C）.               （D）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，甲建筑物的高AB為40m，AB⊥BC，DC⊥BC，某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組開(kāi)展測(cè)量乙建筑物高度的實(shí)踐活動(dòng)，從B點(diǎn)測(cè)得D點(diǎn)的仰角為60°，從A點(diǎn)測(cè)得D點(diǎn)的仰角為45°．求乙建筑物的高DC．

 


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