【題目】在一條筆直的公路上有A、B、C三地,A地在B、C兩地之間.甲、乙兩輛汽車分別從B、C兩地同時(shí)出發(fā),沿這條公路勻速相向行駛,分別到達(dá)目的地C、B兩地后停止行駛.甲、乙兩車離A地的距離y1、y2(千米)與行駛時(shí)間x(時(shí))的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求線段MN的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求點(diǎn)P的坐標(biāo),并說(shuō)明點(diǎn)P的實(shí)際意義;
(3)在圖中補(bǔ)上乙車從A地行駛到B地的函數(shù)圖象.
【答案】(1)y=﹣100x+120;(2)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,),點(diǎn)P的實(shí)際意義表示行駛了小時(shí)后,甲、乙兩車相遇,此時(shí)離A地的距離為千米;(3)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù),用待定系數(shù)法可以求得線段MN的函數(shù)表達(dá)式;
(2)根據(jù)題意和函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù)可以求得點(diǎn)P的坐標(biāo),并說(shuō)明點(diǎn)P的實(shí)際意義;
(3)根據(jù)題意可以求得乙車到達(dá)B地的時(shí)間,從而可以將圖象補(bǔ)充完整.
(1)設(shè)線段MN的函數(shù)表達(dá)式為y=kx+b,
解得,,
即線段MN的函數(shù)表達(dá)式為y=﹣100x+120;
(2)∵v甲=80÷1=80,v乙=120÷1.2=100.
∴(120+80)÷(100+80)=
把x=代入y=﹣100x+120,得y=
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,),
點(diǎn)P的實(shí)際意義表示行駛了小時(shí)后,甲、乙兩車相遇,此時(shí)離A地的距離為千米;
(3)∵80÷100=0.8,
∴乙車從A地行駛到B地的函數(shù)圖象如右圖所示.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直角坐標(biāo)平面內(nèi),一點(diǎn)光源位于A(0,5)處,線段CD⊥x軸,D為垂足,C(3,1),則CD在x軸上的影長(zhǎng)為 ,點(diǎn)C的影子的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC=45°,點(diǎn)D是BC邊上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)B,C不重合),點(diǎn)E與點(diǎn)D關(guān)于直線AC對(duì)稱,連結(jié)AE,過(guò)點(diǎn)B作BF⊥ED的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)依題意補(bǔ)全圖形;
(2)當(dāng)AE=BD時(shí),用等式表示線段DE與BF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是8×8的正方形網(wǎng)格,每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形,A、B是格點(diǎn)(網(wǎng)格線的交點(diǎn)).以網(wǎng)格線所在直線為坐標(biāo)軸,在網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系xOy,使點(diǎn)A坐標(biāo)為(﹣2,4).
(1)在網(wǎng)格中,畫出這個(gè)平面直角坐標(biāo)系;
(2)在第二象限內(nèi)的格點(diǎn)上找到一點(diǎn)C,使A、B、C三點(diǎn)組成以AB為底邊的等腰三角形,且腰長(zhǎng)是無(wú)理數(shù),則點(diǎn)C的坐標(biāo)是 ;并畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A′B′C′.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某一景點(diǎn)等候檢票的時(shí)間,隨機(jī)調(diào)查了部分游客,統(tǒng)計(jì)了他們進(jìn)入該景點(diǎn)等候檢票的時(shí)間,并繪制成如圖表.
等候時(shí)間x(min) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
10≤x<20 | 8 | 0.2 |
20≤x<30 | 14 | a |
30≤x<40 | 10 | 0.25 |
40≤x<50 | b | 0.125 |
50≤x<60 | 3 | 0.075 |
合計(jì) | 40 | 1 |
(1)這里采用的調(diào)查方式是 (填“普查”或“抽樣調(diào)查”),樣本容量是 ;
(2)表中a= ,b= ,并請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)根據(jù)上述圖表制作扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“40≤x<50”所在扇形的圓心角度數(shù)是 °.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB、AC邊的垂直平分線分別交BC邊于點(diǎn)M、N.
(1)如圖①,若△AMN是等邊三角形,則∠BAC= °;
(2)如圖②,若∠BAC=135°,求證:BM2+CN2=MN2.
(3)如圖③,∠ABC的平分線BP和AC邊的垂直平分線相交于點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作PH垂直BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H.若AB=4,CB=10,求AH的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,以定線段AB為直徑作半圓O,P為半圓上任意一點(diǎn)(異于A、B),過(guò)點(diǎn)P作半圓O的切線分別交過(guò)A、B兩點(diǎn)的切線于D、C,連接OC、BP,過(guò)點(diǎn)O作OM∥CD分別交BC與BP于點(diǎn)M、N.下列結(jié)論:
①S四邊形ABCD= ABCD;
②AD=AB;
③AD=ON;
④AB為過(guò)O、C、D三點(diǎn)的圓的切線.
其中正確的個(gè)數(shù)有( 。
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從⊙O外一點(diǎn)P引⊙O的兩條切線PA、PB,切點(diǎn)分別是A、B,若PA=5cm,C是上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)C與A、B兩點(diǎn)不重合),過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線,分別交PA、PB于點(diǎn)D、E,求△PED的周長(zhǎng)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的邊BC為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線交AB于點(diǎn)E.
(1)如圖1,若∠ABC=90°,求證:OE∥AC;
(2)如圖2,已知AB=AC,若sin∠ADE= , 求tanA的值.
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